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农村代课教师是在社会转型和经济体制改革时期形成的教育群体，作为教育弱势群体的一部分，在社会资源重组过程中权益受到严重损害，因此面临着迫切的利益诉求和维护。所以应在明确代课教师的利益诉求、利益表达机制存在的问题的基础上，通过完善现有利益表达渠道、扩宽新的表达途径、完善相关法律支持和行政监督，努力健全农村代课教师的利益诉求机制，以达到维护农村代课教师的合理权益，真正实现教育公平和正义的目的。