【摘 要】
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摘 要 小学数学作为培养小学生数学思维的重要课程，打好小学生的数学基础对他们以后的学习生活具有重要的意义。然而由于小学数学传统的“填鸭式”教学方式的弊端，小学高年级学生对于数学学习的积极性不高，这就需要小学数学教师根据课本的内容、学生的特点以及结合新课程改革的成熟研究结果，积极的去探索新的教学方式，提升小学数学教学的趣味性，提高学生学习数学的积极性。 关键词 小学;数学;趣味性;教学方式;探讨
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摘 要 小学数学作为培养小学生数学思维的重要课程，打好小学生的数学基础对他们以后的学习生活具有重要的意义。然而由于小学数学传统的“填鸭式”教学方式的弊端，小学高年级学生对于数学学习的积极性不高，这就需要小学数学教师根据课本的内容、学生的特点以及结合新课程改革的成熟研究结果，积极的去探索新的教学方式，提升小学数学教学的趣味性，提高学生学习数学的积极性。
关键词 小学;数学;趣味性;教学方式;探讨
中图分类号：G628，C931.1
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