【摘 要】
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《3-6岁儿童学习于发展指南》中指出:“要帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究、乐于想象和创造等良好的学习品质.”“专注力”一词在幼儿的学习品质中,
【机 构】
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浙江省杭州市丁兰第六幼儿园 浙江杭州 310000
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《3-6岁儿童学习于发展指南》中指出:“要帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究、乐于想象和创造等良好的学习品质.”“专注力”一词在幼儿的学习品质中,对于大家来说并不陌生,就如“自控力强”、“幼儿能够集中注意力”、“具有一定的抗干扰的能力”等,对幼儿的学习行为影响甚是深远,对人的一生成就起着决定性的作用.恩恩(案例中的主人公)因自身专注力水平低下引起的多种不良学习品质及行为影响了自身及同伴,故通过创设适宜的环境、明确学习任务、投放趣味性材料等多种策略来帮助恩恩提升专注力水平的探究.
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