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中图分类号:G641文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2009)03-086-02
一、高校寝室文化的特征
学生寝室是班集体的细胞，是大学生生活和学习的重要场所，它所形成的寝室文化同时也反映了学生的学习
和生活状况。笔者认为，寝室文化是指以寝室成员为主体，以寝室为载体，以寝室成员的行为为内容，同学们共同学习、共同生活、相互影响而形成的环境和氛围。主要具有以下几个特性：
1、多元性
大学生们来自全国各地，他们性格各异，思想观念不同，有着不同的文化背景，因此就形成了不同的个性，不同个性的人生活在不同的寝室就形成了不同的寝室文化。当前寝室文化主要有“积极向上型”、“颓废庸俗型”和“内向沉闷型”等类型。所以寝室作为特定的集体，自然有千姿百态的多元特色。
2、感染性
寝室是大学生学习、生活的主要场所，学生们一天大概有三分之一的时间是在寝室中度过的，他们通过在寝室中的感情、思想交流，就会形成心理上的认同。再加上成员之间的相互影响，在很多的行为上就会出现统一性。比如说一起学习、一起参加集体活动。表现好的成员通过自己的行为来影响和感染表现不太好的成员，表现不太好的成员积极的向表现好的成员学习，这样就形成了一个相互感染的寝室文化氛围。
3、发展性
大学生的行为方式、思想观念、价值取向不是与生俱来、一成不变的，随着学生年龄和知识的增长、社会环境的变化，他们的思想意识逐渐成熟，文化知识不断的提高，世界观、人生观、价值观也在不断的变化，同时寝室文化也随着寝室成员的进步而呈现出发展的趋势，因此，笔者认为，寝室文化是不断的变化和发展的，呈现出一种动态性。
二、目前高校寝室文化存在的问题
目前高校寝室文化仍处于一个发展阶段，存在许多不良的现象，主要表现在以下几个方面：
1、宿舍配置不合理
连续几年的高校“扩招”使学生的住宿紧张，条件也较差，达不到教育部提出的“四二一”要求，即本科生四人一间、硕士生两人一间、博士生一人一间。这种配置的不合理性使得狭小的寝室空间显得更加拥挤，给学生的生活带来了很多的不便。比如说部分学生的寝室空气污浊，寝室物品摆放凌乱，卫生条件极差。
2、责任心不够
很多同学都没有把寝室当成自已的家，他们认为寝室只不过是他们睡觉的地方，因此针对寝室的建设、内务的整理方面他们一般都不过问。因此，如果大部分成员都没有责任心，只顾自身的个人利益，必然会造成寝室空气浑浊，物品摆放杂乱无章，让人望而生厌。
3、学习氛围不浓
部分高校课程设置前紧后松，结果就是学生就有很多的课余时间。据了解，大学生每天在寝室的时间长达13个小时，除去8小时睡眠外，还有4-5小时用于学习、交谈、娱乐等方面。寝室不仅是学生生活和休息的场所，也是他们学习与获取信息的场所、它远比课堂上学习的东西丰富得多。但是当前部分学生寝室并没有合理的利用寝室，他们在寝室玩扑克、上网聊天、游戏、睡懒觉，很少把精力用在学习上，造成了寝室学习气氛不浓。
4、“卧谈”现象严重
大学生思想活跃，一天学习下来，久久不能平静，以致熄灯以后躺在床上，精神仍处于亢奋状态，久不能寐。天南海北，侃侃而谈，卧谈已成为寝室的必修课。据调查了解，多数寝室存在不同程度的“卧谈”现象，洗毕熄灯后的时间里，几乎所有寝室谈论的话题都是空前广泛而自由的。
5、不良习惯和安全隐患
吸烟、喝酒、违章用电、赌博是寝室文明的“四大天敌”。据了解，少数寝室半数以上学生吸烟、摆“酒局”，节假日、过生日、同学聚会喝酒的比例较高。另外在寝室私拉乱接电线、使用大功率电器。由于当前部分高校寝室线路老化，私拉乱接电线、使用大功率电器很容易产生火灾等安全事故，存在着较大的安全隐患。
三、建设良好的寝室文化对策
针对当前出现的问题，笔者认为要解决寝室文化当前的问题，应该从寝室本身的建设、学生思想观念以及规范制度等方面来出发。
1、改善寝室环境，积极开展寝室美化活动
为学生创造一个安全、整洁、舒适的生活和学习环境，既有利于学生的休息和生活，又有助于培养学生们的情操。因此寝室环境的整洁需要每位同学的打扫和维护，通过寝室卫生改善寝室环境。同时在规范寝室卫生的基础上，还应开展寝室文化活动，比如开展“寝室文化建设月”等活动，既能培养学生的创造能力、审美能力，又能美化环境、陶冶情操，从而使寝室环境得到更高层次的提高。
2、倡导家园意识理念
寝室是学生学习、生活、娱乐非常集中的场所，加强寝室成员的思想意识，倡导寝室就是他们的“小家”的理念。激发全体寝室成员的积极性，共同把家园建设好。践行这种理念就需要寝室成员加强责任意识，用集体主义观念取代传统的“家园”建设观念，从而在全体成员中形成一种无形的向心力，共同进步，共同把寝室建设好。
3、建立健全学生寝室管理的各项规章制度
没有规矩不成方圆。学生寝室文化建设，必须有一套完善的、行之有效的规章制度。只有这样才能保证每位大学生有一个良好的、有序的学习生活环境，才能使大学生养成良好的行为习惯。对于高校寝室而言，笔者认为首先是要制定一套完整的寝室卫生制度，细化卫生奖惩条例。其次完善管理制度，大学生毕竟是刚离开家来到新的环境，思想上存在一定的惰性，必须加强对他们的管理。这样，健全的规章制度与教育引导结合起来加强文明寝室的建设，使学生有章可循，考核时有标准可依。
4、充分发挥学生干部在寝室文化建设中的骨干作用
加强学生寝室文化建设，加强寝室环境建设是条件，思想意识是重点，寝室的管理细则是保证。但仅凭这些还不够，还必须依靠学生干部的带头和督促作用，比如我们实行的“寝室室长负责制”，寝室长不仅能及时掌握寝室里发生的各种事情，而且他与寝室成员年龄相仿，在思想上、感情上容易沟通，同时由于他是被寝室其他成员选举出来的，因此有较高的威信，能够把群体内更多的人吸引过来。同时在寝室长负责的基础上，班团干部不能袖手旁观，他们不仅要带头，而且还要配合寝室长搞好寝室文化建设。因此，学生干部的执行力度的高低，在较大程度上影响着大学生寝室文化的质量。
5、齐抓共管，形成联动机制
辅导员、班主任要勤下宿舍，检查学习、卫生、纪律、安全等情况，及时发现问题，解决问题，对特殊群体做好登记记录，要与学生进行思想交流，了解学生思想变化，掌握学生基本情况，解决学生们实际困难。融入学生，掌握他们的真实情况，才更有利于寝室文化建设。同时要随时和学生干部保持沟通，形成联动机制，更好的把握学生的思想动态。
综上所述，高校寝室文化是校园文化的重要组成部分。我们要发挥寝室成员不同个体的作用，不断向已形成的寝室文化补充新内容，增添新形式，促进其不断丰富、发展和完善，从而促进寝室文化建设上一个新台阶。
参考文献：
[1]刘鹤城.大学生寝室文化的结构模式及其管理模式[J].鄂州大学学报，2004（11）
[2]李尚文.大学生寝室文化建设刍议[J].孝感学院学报，2007（3）
[3]曲贵江.高校寝室文化的分析与研究[J].海淀走读大学学报，2002.3（1）
[4]龚建林.高校寝室文化建设初探[J].黄冈职业技术学院学报，2005.6（7）
[5]王荣德.高校寝室文化建设的理论和实践[J].机械工业高教研究，2000（3）
[6]马克.高校寝室文化建设是学风建设的着力点[J].上海工程技术大学教育研究，2006.3
[7]张伟，史丽丽.高校寝室文化建设之我见[J].科教文汇，2007.12
[8]王广程.高校学生寝室文化建设初探[J].常州师范专科学校学报，2003.4
[9]熊小春，韩菁.关于高校寝室文化建设的思考[J].江西教育科研，2007.6
[10]周婷.论大学生寝室文化建设[J].边疆经济与文化，2007（11）
[11]陈卫聪.论高校学习型寝室建设[J].中国高等教育评估，2006.3
[12]刘燕.浅谈大学生寝室文化建设[J].南京工程学院学报，2005.12.5（4）
一、高校寝室文化的特征
学生寝室是班集体的细胞，是大学生生活和学习的重要场所，它所形成的寝室文化同时也反映了学生的学习
和生活状况。笔者认为，寝室文化是指以寝室成员为主体，以寝室为载体，以寝室成员的行为为内容，同学们共同学习、共同生活、相互影响而形成的环境和氛围。主要具有以下几个特性：
1、多元性
大学生们来自全国各地，他们性格各异，思想观念不同，有着不同的文化背景，因此就形成了不同的个性，不同个性的人生活在不同的寝室就形成了不同的寝室文化。当前寝室文化主要有“积极向上型”、“颓废庸俗型”和“内向沉闷型”等类型。所以寝室作为特定的集体，自然有千姿百态的多元特色。
2、感染性
寝室是大学生学习、生活的主要场所，学生们一天大概有三分之一的时间是在寝室中度过的，他们通过在寝室中的感情、思想交流，就会形成心理上的认同。再加上成员之间的相互影响，在很多的行为上就会出现统一性。比如说一起学习、一起参加集体活动。表现好的成员通过自己的行为来影响和感染表现不太好的成员，表现不太好的成员积极的向表现好的成员学习，这样就形成了一个相互感染的寝室文化氛围。
3、发展性
大学生的行为方式、思想观念、价值取向不是与生俱来、一成不变的，随着学生年龄和知识的增长、社会环境的变化，他们的思想意识逐渐成熟，文化知识不断的提高，世界观、人生观、价值观也在不断的变化，同时寝室文化也随着寝室成员的进步而呈现出发展的趋势，因此，笔者认为，寝室文化是不断的变化和发展的，呈现出一种动态性。
二、目前高校寝室文化存在的问题
目前高校寝室文化仍处于一个发展阶段，存在许多不良的现象，主要表现在以下几个方面：
1、宿舍配置不合理
连续几年的高校“扩招”使学生的住宿紧张，条件也较差，达不到教育部提出的“四二一”要求，即本科生四人一间、硕士生两人一间、博士生一人一间。这种配置的不合理性使得狭小的寝室空间显得更加拥挤，给学生的生活带来了很多的不便。比如说部分学生的寝室空气污浊，寝室物品摆放凌乱，卫生条件极差。
2、责任心不够
很多同学都没有把寝室当成自已的家，他们认为寝室只不过是他们睡觉的地方，因此针对寝室的建设、内务的整理方面他们一般都不过问。因此，如果大部分成员都没有责任心，只顾自身的个人利益，必然会造成寝室空气浑浊，物品摆放杂乱无章，让人望而生厌。
3、学习氛围不浓
部分高校课程设置前紧后松，结果就是学生就有很多的课余时间。据了解，大学生每天在寝室的时间长达13个小时，除去8小时睡眠外，还有4-5小时用于学习、交谈、娱乐等方面。寝室不仅是学生生活和休息的场所，也是他们学习与获取信息的场所、它远比课堂上学习的东西丰富得多。但是当前部分学生寝室并没有合理的利用寝室，他们在寝室玩扑克、上网聊天、游戏、睡懒觉，很少把精力用在学习上，造成了寝室学习气氛不浓。
4、“卧谈”现象严重
大学生思想活跃，一天学习下来，久久不能平静，以致熄灯以后躺在床上，精神仍处于亢奋状态，久不能寐。天南海北，侃侃而谈，卧谈已成为寝室的必修课。据调查了解，多数寝室存在不同程度的“卧谈”现象，洗毕熄灯后的时间里，几乎所有寝室谈论的话题都是空前广泛而自由的。
5、不良习惯和安全隐患
吸烟、喝酒、违章用电、赌博是寝室文明的“四大天敌”。据了解，少数寝室半数以上学生吸烟、摆“酒局”，节假日、过生日、同学聚会喝酒的比例较高。另外在寝室私拉乱接电线、使用大功率电器。由于当前部分高校寝室线路老化，私拉乱接电线、使用大功率电器很容易产生火灾等安全事故，存在着较大的安全隐患。
三、建设良好的寝室文化对策
针对当前出现的问题，笔者认为要解决寝室文化当前的问题，应该从寝室本身的建设、学生思想观念以及规范制度等方面来出发。
1、改善寝室环境，积极开展寝室美化活动
为学生创造一个安全、整洁、舒适的生活和学习环境，既有利于学生的休息和生活，又有助于培养学生们的情操。因此寝室环境的整洁需要每位同学的打扫和维护，通过寝室卫生改善寝室环境。同时在规范寝室卫生的基础上，还应开展寝室文化活动，比如开展“寝室文化建设月”等活动，既能培养学生的创造能力、审美能力，又能美化环境、陶冶情操，从而使寝室环境得到更高层次的提高。
2、倡导家园意识理念
寝室是学生学习、生活、娱乐非常集中的场所，加强寝室成员的思想意识，倡导寝室就是他们的“小家”的理念。激发全体寝室成员的积极性，共同把家园建设好。践行这种理念就需要寝室成员加强责任意识，用集体主义观念取代传统的“家园”建设观念，从而在全体成员中形成一种无形的向心力，共同进步，共同把寝室建设好。
3、建立健全学生寝室管理的各项规章制度
没有规矩不成方圆。学生寝室文化建设，必须有一套完善的、行之有效的规章制度。只有这样才能保证每位大学生有一个良好的、有序的学习生活环境，才能使大学生养成良好的行为习惯。对于高校寝室而言，笔者认为首先是要制定一套完整的寝室卫生制度，细化卫生奖惩条例。其次完善管理制度，大学生毕竟是刚离开家来到新的环境，思想上存在一定的惰性，必须加强对他们的管理。这样，健全的规章制度与教育引导结合起来加强文明寝室的建设，使学生有章可循，考核时有标准可依。
4、充分发挥学生干部在寝室文化建设中的骨干作用
加强学生寝室文化建设，加强寝室环境建设是条件，思想意识是重点，寝室的管理细则是保证。但仅凭这些还不够，还必须依靠学生干部的带头和督促作用，比如我们实行的“寝室室长负责制”，寝室长不仅能及时掌握寝室里发生的各种事情，而且他与寝室成员年龄相仿，在思想上、感情上容易沟通，同时由于他是被寝室其他成员选举出来的，因此有较高的威信，能够把群体内更多的人吸引过来。同时在寝室长负责的基础上，班团干部不能袖手旁观，他们不仅要带头，而且还要配合寝室长搞好寝室文化建设。因此，学生干部的执行力度的高低，在较大程度上影响着大学生寝室文化的质量。
5、齐抓共管，形成联动机制
辅导员、班主任要勤下宿舍，检查学习、卫生、纪律、安全等情况，及时发现问题，解决问题，对特殊群体做好登记记录，要与学生进行思想交流，了解学生思想变化，掌握学生基本情况，解决学生们实际困难。融入学生，掌握他们的真实情况，才更有利于寝室文化建设。同时要随时和学生干部保持沟通，形成联动机制，更好的把握学生的思想动态。
综上所述，高校寝室文化是校园文化的重要组成部分。我们要发挥寝室成员不同个体的作用，不断向已形成的寝室文化补充新内容，增添新形式，促进其不断丰富、发展和完善，从而促进寝室文化建设上一个新台阶。
参考文献：
[1]刘鹤城.大学生寝室文化的结构模式及其管理模式[J].鄂州大学学报，2004（11）
[2]李尚文.大学生寝室文化建设刍议[J].孝感学院学报，2007（3）
[3]曲贵江.高校寝室文化的分析与研究[J].海淀走读大学学报，2002.3（1）
[4]龚建林.高校寝室文化建设初探[J].黄冈职业技术学院学报，2005.6（7）
[5]王荣德.高校寝室文化建设的理论和实践[J].机械工业高教研究，2000（3）
[6]马克.高校寝室文化建设是学风建设的着力点[J].上海工程技术大学教育研究，2006.3
[7]张伟，史丽丽.高校寝室文化建设之我见[J].科教文汇，2007.12
[8]王广程.高校学生寝室文化建设初探[J].常州师范专科学校学报，2003.4
[9]熊小春，韩菁.关于高校寝室文化建设的思考[J].江西教育科研，2007.6
[10]周婷.论大学生寝室文化建设[J].边疆经济与文化，2007（11）
[11]陈卫聪.论高校学习型寝室建设[J].中国高等教育评估，2006.3
[12]刘燕.浅谈大学生寝室文化建设[J].南京工程学院学报，2005.12.5（4）