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摘要：与其他阶段的学生相比，高中阶段的学生处在生涯发展的重要阶段，这一阶段既是对学生的个人价值、知识积累、综合能力进行自省时期，同时也是广大高中生迈步进入大学的重要过渡阶段，尤其是对于新高考背景下的高中生涯规划教育，对于学生今后的职业生涯会造成极大的影响。所以要怎么样才能够提高学生的生涯发展意识，在引导学生确立正确的职业角色的同时，帮助学生做好人生未来的规划就成了当前亟待解决的问题。
关键词：新高考;高中生涯规划;教育策略
近些年来，我国教育体系对于教学内容和教育体制正在不断开展探索，为了彰显教育的平等性、公平性原则，许多省份陆续宣布开展新高考改革，推行新试卷。新高考为了尽量避免出现一考定终身的现象出现，特别在公平性方面做出了一定的努力，例如将区域因素纳入到其中，从而为西部地区、农村地区教育资源贫乏的地区提供了更多的机会。同时，新高考还特别强调自主性， 采取统招、定招、特招、免试等多种方案，为更多的有特长的学生提供了上大学的机会。在这一过程当中，教师发现生涯规划教育的重要性，于是开始在教学工作当中逐渐渗透生涯教育，指导学生做好个人生涯规划，从而朝着自己希望的方向发展，完善自我。
一、高中生涯规划教育的内涵和特点
高中学生处在人生发展的关键阶段，高中学生毕业之后将直接面临选择心仪的学校，选择自己喜欢的专业，这些选择都有可能会影响到今后的职业发展，这就启示教育体系必须要及时开展生涯规划教育，帮助学生对自身开展探索，对自己获得清晰的认识， 找到今后的职业发展方向和自己所喜欢的事业。由于高中学生大部分时间都在进行紧张的学习，学生在高考之后突然需要在很短的时间内作出选择，决定自己今后的职业生涯方向，这就使得一部分学生在面对选择时显得慌张，一旦选择发生错误，就很有可能造成将来事业发展得不顺利。在生涯规划教育当中，学生对自己的兴趣、能力、性格等方面的内容进行科学评估，这就可以实现自我探索，为今后的選择提供指导和帮助。
二、新高下开展高中生涯规划教育策略分析
不难发现，想要做好任何事情，都需要对其进行规划和筹划， 这样才能实现理想的效果。由此可见，高中学生同样要对自己的人生进行规划，这样才能实现理想的发展。当代年轻人的价值观日益多元化，加强学生的生涯教育，可以有效促进学生朝着正确的方向发展。
（一）帮助学生充分了解自我
学生生涯规划能力的强弱与其能否正确认识自我，全面认识到自己的兴趣和爱好有直接的关系。这就需要教师在教学工作当中指导学生不断地对自身的特点和特长进行挖掘，从而制定科学的发展规划，为将来的发展做好铺垫。教师可以为学生介绍一些现代职业情况，蓝领阶层、白领阶层等不同阶层的职业特点，还有一些新颖的职业情况，帮助学生对于现代社会职业拥有较深的了解之后再结合自身的兴趣爱好，制定相关的发展规划，朝着自己喜欢的职业努力。
（二）提升家长的认识
家庭教育在教育体系当中占据十分特殊的地位和作用，良好的家庭教育可以有效指导和引导学生树立正确的规划意识，为今后的发展制定科学的目标和方向。随着现代教育事业的发展，教育工作不再只是教师的责任了，更需要家长投入进来，帮助学生对自身有一个清晰的认识。传统的教育工作当中，家长对于生涯规划教育的重视不足，没有指导学生做好对于自身生涯的良好规划，从而导致学生在高考毕业时面对专业选择一头雾水，无从下手。于是，教师需要将家长召集起来，号召家长今后在生活当中适当地开展一些生涯规划指导，让学生对于社会职业形成较为全面的理解和认识，同时结合自身的家庭背景，制定更高的发展目标， 不断进取。
（三）合理利用教育资源
在生涯规划教育当中，教师必须要对教学形式、方法、内容等方面进行创新探索，综合考虑校内外资源，为学生提供丰富的教育指导，帮助学生开展生涯规划。同时，学校要主动加强宣传， 帮助学生认识到生涯规划教育的特点和作用，从而自我主动开展规划，为自身的发展制定科学的计划。
首先，教师要在教育当中融入国家政策方面的教育，帮助学生正确认识国家和社会的职业大环境，帮助学生提升对于社会职业研判的能力，自觉朝着有潜力的行业、职业发展。
其次，教师带着学生一起分析几年来的高考发展趋势，从考试人数到题型题量，从题目难易程度再到高考招生人数，进行细致的分析，有方向指导学生强化哪些学科的学习和哪部分内容的学习，从而有的放矢，提升在高考当中的竞争能力。
最后，教师要开展心理疏导，针对一些学习压力大，心理状态不佳的学生，给予其一定的鼓励和帮助，帮助其获得良好的身心状态，从容面对人生大考。
三、结语
随着新高考政策的施行，生涯规划教育逐渐成为一种必需的教育内容。高中教师要结合学生特点，为学生提供丰富的教育指导， 帮助学生做好生涯规划，实现良好的发展。
参考文献：
[1]刘家伟 . 新高考背景下我国普高职业生涯规划课程设置的问题研究 [D]. 湖南师范大学，2016.
[2]陈宛玉，叶一舵，杨军 . 新高考背景下高中生涯辅导的必要性、内容及实施途径 [J]. 教育评论，2017（11）.
[3]谷鹏磊 . 新高考改革背景下高中生涯规划教育及其实现路径 [J]. 中外教育，2019（03）.
[4]王爱芬，雷晓 . 新高考改革背景下高中生涯规划教育及其实现路径 [J]. 教育理论与实践，2018（01）.
[5]何银花 . 新高考改革背景下高中生涯规划教育及其实现路径 [J]. 中外交流，2019（01）.
（佳木斯市第一中学，黑龙江 佳木斯 154002）
关键词：新高考;高中生涯规划;教育策略
近些年来，我国教育体系对于教学内容和教育体制正在不断开展探索，为了彰显教育的平等性、公平性原则，许多省份陆续宣布开展新高考改革，推行新试卷。新高考为了尽量避免出现一考定终身的现象出现，特别在公平性方面做出了一定的努力，例如将区域因素纳入到其中，从而为西部地区、农村地区教育资源贫乏的地区提供了更多的机会。同时，新高考还特别强调自主性， 采取统招、定招、特招、免试等多种方案，为更多的有特长的学生提供了上大学的机会。在这一过程当中，教师发现生涯规划教育的重要性，于是开始在教学工作当中逐渐渗透生涯教育，指导学生做好个人生涯规划，从而朝着自己希望的方向发展，完善自我。
一、高中生涯规划教育的内涵和特点
高中学生处在人生发展的关键阶段，高中学生毕业之后将直接面临选择心仪的学校，选择自己喜欢的专业，这些选择都有可能会影响到今后的职业发展，这就启示教育体系必须要及时开展生涯规划教育，帮助学生对自身开展探索，对自己获得清晰的认识， 找到今后的职业发展方向和自己所喜欢的事业。由于高中学生大部分时间都在进行紧张的学习，学生在高考之后突然需要在很短的时间内作出选择，决定自己今后的职业生涯方向，这就使得一部分学生在面对选择时显得慌张，一旦选择发生错误，就很有可能造成将来事业发展得不顺利。在生涯规划教育当中，学生对自己的兴趣、能力、性格等方面的内容进行科学评估，这就可以实现自我探索，为今后的選择提供指导和帮助。
二、新高下开展高中生涯规划教育策略分析
不难发现，想要做好任何事情，都需要对其进行规划和筹划， 这样才能实现理想的效果。由此可见，高中学生同样要对自己的人生进行规划，这样才能实现理想的发展。当代年轻人的价值观日益多元化，加强学生的生涯教育，可以有效促进学生朝着正确的方向发展。
（一）帮助学生充分了解自我
学生生涯规划能力的强弱与其能否正确认识自我，全面认识到自己的兴趣和爱好有直接的关系。这就需要教师在教学工作当中指导学生不断地对自身的特点和特长进行挖掘，从而制定科学的发展规划，为将来的发展做好铺垫。教师可以为学生介绍一些现代职业情况，蓝领阶层、白领阶层等不同阶层的职业特点，还有一些新颖的职业情况，帮助学生对于现代社会职业拥有较深的了解之后再结合自身的兴趣爱好，制定相关的发展规划，朝着自己喜欢的职业努力。
（二）提升家长的认识
家庭教育在教育体系当中占据十分特殊的地位和作用，良好的家庭教育可以有效指导和引导学生树立正确的规划意识，为今后的发展制定科学的目标和方向。随着现代教育事业的发展，教育工作不再只是教师的责任了，更需要家长投入进来，帮助学生对自身有一个清晰的认识。传统的教育工作当中，家长对于生涯规划教育的重视不足，没有指导学生做好对于自身生涯的良好规划，从而导致学生在高考毕业时面对专业选择一头雾水，无从下手。于是，教师需要将家长召集起来，号召家长今后在生活当中适当地开展一些生涯规划指导，让学生对于社会职业形成较为全面的理解和认识，同时结合自身的家庭背景，制定更高的发展目标， 不断进取。
（三）合理利用教育资源
在生涯规划教育当中，教师必须要对教学形式、方法、内容等方面进行创新探索，综合考虑校内外资源，为学生提供丰富的教育指导，帮助学生开展生涯规划。同时，学校要主动加强宣传， 帮助学生认识到生涯规划教育的特点和作用，从而自我主动开展规划，为自身的发展制定科学的计划。
首先，教师要在教育当中融入国家政策方面的教育，帮助学生正确认识国家和社会的职业大环境，帮助学生提升对于社会职业研判的能力，自觉朝着有潜力的行业、职业发展。
其次，教师带着学生一起分析几年来的高考发展趋势，从考试人数到题型题量，从题目难易程度再到高考招生人数，进行细致的分析，有方向指导学生强化哪些学科的学习和哪部分内容的学习，从而有的放矢，提升在高考当中的竞争能力。
最后，教师要开展心理疏导，针对一些学习压力大，心理状态不佳的学生，给予其一定的鼓励和帮助，帮助其获得良好的身心状态，从容面对人生大考。
三、结语
随着新高考政策的施行，生涯规划教育逐渐成为一种必需的教育内容。高中教师要结合学生特点，为学生提供丰富的教育指导， 帮助学生做好生涯规划，实现良好的发展。
参考文献：
[1]刘家伟 . 新高考背景下我国普高职业生涯规划课程设置的问题研究 [D]. 湖南师范大学，2016.
[2]陈宛玉，叶一舵，杨军 . 新高考背景下高中生涯辅导的必要性、内容及实施途径 [J]. 教育评论，2017（11）.
[3]谷鹏磊 . 新高考改革背景下高中生涯规划教育及其实现路径 [J]. 中外教育，2019（03）.
[4]王爱芬，雷晓 . 新高考改革背景下高中生涯规划教育及其实现路径 [J]. 教育理论与实践，2018（01）.
[5]何银花 . 新高考改革背景下高中生涯规划教育及其实现路径 [J]. 中外交流，2019（01）.
（佳木斯市第一中学，黑龙江 佳木斯 154002）