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长期的语文教学中,我们深深感受到：作文教学中我们应因材施教,重视学生的个性发展,发掘出学生自身的创造才能,这才是作文教学创新之路。在信息技术高速发展的今天,将其引入小学习作教学中,结合小学生的年龄、心理等各方面特征,优化作文教学过程,一定能够激发学生的习作兴趣,让我们的教学过程充满趣味。
信息技术让习作教学充满“趣味”
【摘 要】
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长期的语文教学中,我们深深感受到：作文教学中我们应因材施教,重视学生的个性发展,发掘出学生自身的创造才能,这才是作文教学创新之路。在信息技术高速发展的今天,将其引入小
【机 构】
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江苏省锡山高级中学实验学校（小学部）
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年24期
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