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<正>温州育英国际实验学校小学分校语文教研活动以课改为主线,专题为念珠,表现为一种链式的、层进性的形式,采用“一学一写,二上三评,一讲一思”的教学主题模式向前推进。
链式推进 主题引领——“一学一写·二上三评·一讲一思”校本研修活动素描
【摘 要】
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<正>温州育英国际实验学校小学分校语文教研活动以课改为主线,专题为念珠,表现为一种链式的、层进性的形式,采用“一学一写,二上三评,一讲一思”的教学主题模式向前推进。
【机 构】
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浙江省温州育英国际实验学校 325036;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2007年07期
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