山东省文化养老服务体系构建研究

来源 :文化创新比较研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rewyuh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
山东省作为全国老龄化程度最高的省份,在物质需求得到满足的基础上,老年人的精神文化需求旺盛.虽然文化养老服务已在山东各地开展,但供给成效不尽人意.构建适合山东省的文化养老服务体系是大势所趋.针对供需矛盾和妨碍老年人正常参与的原因分析,确立思路并提出相应措施作为助推我省体系构建的基本路径.包括“供给主体多元协同、供给种类丰富多样和多措并举破阻碍提效果”的基本思路,以及“营造尊老敬老养老助老的社会文化环境、优化社会政策支持体系、构建多层次的\'老有所学、老有所为、老有所乐\'服务体系、建立专业的人才队伍保障体系、协同推进的涉老政策体系”的具体措施.
其他文献
伴随着泰国汉语教育政策的变迁,泰国的汉语教育也经历了早期的“孕育阶段”、举步维艰的“发展阶段”、陷入低谷的“低迷阶段”以及“蓬勃繁荣发展”4个不同的演变周期,而在这4个不同的生命成长周期中,泰国汉语呈现出不同的发展态势.从具体成因来看,其中既有政治原因,也有深刻的历史和社会原因.基于此,文章通过分析泰国汉语教育政策,详细梳理和总结泰国汉语教育政策的变迁历史,由此探赜我国汉语教育的发展现状,为进一步系统研究泰国汉语教育政策及解读其背后的深层原因,深入了解每个不同阶段泰国的汉语教育政策特征及其所处的汉语教育大
该文在分析医院文化概念界定的基础上,论述了医院文化和医学本科人才培养的关系,探讨了医院文化对一流医学本科人才培养的重要意义,并提出了附属医院文化视角下一流医学本科人才培养路径:医院文化和医学生理想信念教育的有机结合、医院文化和医学生临床能力提升的有机结合、医院文化和“双师型”教师队伍建设的有机结合.
饮食文化是中华民族传统文化的重要组成部分,在职业院校粤式点心课程教学中融入传统饮食文化教育,增强职业院校学生的传统饮食文化意识,并培养学生在传承的基础上的创新能力,是提高职业院校人才培养质量的有效路径.该文针对目前职业院校烹饪学生普遍存在文化自信相对缺乏、创新能力不足的问题,探索在粤式点心课程教学中融合“传承意识”和“创新能力”培养的改革与实践途径,培养面向行业发展所需的“文化传承意识”和“创新能力”.
该文研究美国留学生的口音,调查美国留学生汉语习得口音,考察中国学生对留学生录音的言语可懂度,分析口音和言语可懂度的相关性.发现音节结构对言语可懂度的影响比句子韵律更明显,其中声母对言语可懂度的影响最大.
该文针对目前法语专业应用型人才培养的现状,结合其在奢侈品行业的特点和发展趋势,从设计理念,教学模式与手段,课程体系,师资团队和国际交流等方面,探索基于校企合作,以引进奢侈品行业企业高端人才作为实训课程导师的教学模式改革,实现法语语言交际向奢侈品行业语言服务及商务沟通的转变,凸显奢侈品行业应用型人才培养模式.对推动高职应用法语教学的发展,更好地为奢侈品行业和产业培养高素质、复合型、创新型人才,具有一定的借鉴意义.
伊尔库茨克作为西伯利亚重要的城市,与中国交往甚密.随着“一带一路”倡议的实施,以及经贸合作、旅游发展促进了国际中文教育在该地区的传播.在中文和中华文化的国际传播过程中孔子学院扮演着重要的角色.该文阐述了伊尔库茨克孔子学院的现状及所遇问题,对西伯利亚国际中文教育的未来发展提出了意见与建议.
博物馆中的文物,是传统文化传承与发展的见证与载体,其中蕴含丰富的精神内涵,具有不可忽视的文化价值,加强对博物馆文物管理工作中文物保护措施的研究,能促进博物馆文物保护水平的提升,让各种文物体现出更大的作用与价值.文章以博物馆文物管理中文物保护的措施为切入点,分析了当前博物馆文化管理中文物保护工作的现状,并从制度建设、职业素养、保护措施、工作模式、群众教育5个层面提出文物保护的创新策略.
1947年,家政教育传入日本,经过70多年的发展,日本家政教育已经形成了完好的课程体系与实施方案.文章通过中日两国初中阶段家政教育的比较研究,总结日本初中家政教育的经验,指出我国初中家政教育存在的问题,并试图从法规政策、财政支持、师资培养、课程开发、校企合作、转变思想6个方面为我国家政教育的发展提出一些建议.
传统手工艺是传统文化的重要组成部分,其不仅体现了古代人民的生活智慧,同时也彰显了民族的审美情趣和精神追求.洛阳宫灯作为河南省首批入选国家级非物质文化遗产的传统手工艺,在当下的社会环境中面临着失传的危险.造成洛阳宫灯后继无人的原因有许多,其中最为重要的就是洛阳宫灯与现代消费市场脱节,品牌发展思路陈旧,产品缺乏吸引力.在新消费时代洛阳宫灯已无法适应消费者新的消费方式和消费模式.因此该文通过对洛阳宫灯进行实地考察和对相关的文献资料进行研究,了解洛阳宫灯当下的发展情况以及面临的主要困境,结合品牌价值理论和新消费趋
文章以高职计算机基础课为例,结合高职院校计算机基础课程的教学内容,基于STEAM教育理念,挖掘“课程思政”元素,从理想信念、品德塑造、爱党爱国等方面,将“思政元素”融入教学资源建设、教学设计与实践中,促进学生全面发展,实现立德树人目标.并为高职院校其他课程的思政建设提供一定的借鉴作用.