【摘 要】
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目的:采用网状Meta分析的方法评价5种不同手术方式对扁桃体切除术病人临床疗效的影响。方法:计算机检索PubMed、EMbase、the Cochrane Library等电子数据库,查找建库至2020年4月1日以来5种不同扁桃体切除术对病人临床疗效影响的随机对照试验(RCT)。2名评价员独立筛选文献、提取资料评价偏倚风险后,采用RevMan 5.3软件和ADDIS软件进行网状Meta分析。结果:共纳入42项研究,包含4188例行扁桃体切除术病人。研究结果显示,与常规剥离术相比,低温等离子术和电刀凝切术均
【机 构】
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十堰市太和医院（湖北医药学院附属医院）
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目的:采用网状Meta分析的方法评价5种不同手术方式对扁桃体切除术病人临床疗效的影响。方法:计算机检索PubMed、EMbase、the Cochrane Library等电子数据库,查找建库至2020年4月1日以来5种不同扁桃体切除术对病人临床疗效影响的随机对照试验(RCT)。2名评价员独立筛选文献、提取资料评价偏倚风险后,采用RevMan 5.3软件和ADDIS软件进行网状Meta分析。结果:共纳入42项研究,包含4188例行扁桃体切除术病人。研究结果显示,与常规剥离术相比,低温等离子术和电刀凝切术均
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介绍了糖尿病病人足底压力的定义、足溃疡与足底压力的相关性、足底压力的测量方法、足底压力的测量工具以及足底压力分析的研究进展,探讨糖尿病病人减轻足底压力的必要性,旨在为预防糖尿病病人足溃疡的形成提供帮助。
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目的:探讨CDIO教学模式在神经外科实习护生临床教学中的应用效果。方法:将护理本科实习生159名按实习时间分为对照组80名和试验组79名,入科时应用护生岗位胜任力问卷完成基线调查,对照组采用传统带教法,试验组采用CDIO教学模式构思教学目标和内容,设计培训方案并实施、运作。干预结束后比较两组护生岗位胜任力、带教满意度、理论知识和实践技能考核成绩。结果:试验组护生理论知识和实践技能考核成绩、岗位胜任力及对带教满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:CDIO教学模式更有利于护生专科知识与技能操作的掌握
目的:探讨信息-知识-信念-行为(IKAP)健康教育模式应用于老年急性胰腺炎病人的效果。方法:选择2019年1月—2020年1月我院收治的老年急性胰腺炎病人118例,按随机数字表法分为两组,每组59例。对照组给予常规健康教育模式,观察组给予IKAP健康教育模式。比较两组干预前后遵医行为、自我效能、生活质量、自我护理能力变化情况。结果:干预后观察组遵医行为优于对照组(P<0.05);干预后观察组一般自我效能感、社会反应、身体角色、饮食限制、冲突行为、健康忧虑、家庭关系、异性概念、烦躁不安、自我护理技能
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