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摘 要： 学校图书馆是学生第一课堂的延伸，精神的乐园。良好的阅读环境，优质的服务态度，精良的图书馆内涵将直接影响学生的阅读兴趣与质量。本文通过学校图书馆的环境、服务、质量等阐述学校图书馆学生的影响。
关键词： 学校图书馆 影响 课堂学习
课堂学习是学生获取知识的重要形式，但受制于教材与教学实践。学校图书馆作为学生第一课堂的延伸，是学生深入学习和研究提供了第二课堂。第二课堂的产生弥补了第一课堂的不足。它不仅为教育教学提供了充裕的资源，丰富了教学内容，而且培养了学生读书好学的精神。如何有效提升学校图书馆的实战功能，真正让其对学生的健康成长起到积极而有效的作用，是每个图书馆工作者值得思考的课题。本文就有效扩大学校图书馆对学生的影响与同仁探讨。
一、学校图书馆的实质与意义
1980年12月，联合国教科文组织发布《中小学图书馆宣言》，明确指出：“中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业，一所出色的图书馆是保证学校取得教育成就的基本条件。”学校图书馆是素质教育的重要阵地，是最重要、最公共化的教育资源，是学生扩大知识面、启迪智慧的重要场所。
学校图书馆在青少年的思想行为、道德情操教育方面起着重要的作用。学校图书馆大量的优秀读物，将对学生产生潜移默化的教育作用，使学生在思想道德方面得到有益的启迪。阅读伟人名人的成长故事，可为学生树立学习的榜样、效法的楷模，树立正确的人生观、价值观。广泛阅读，博览群书，能提高文化素养，陶冶情操，丰富生活，发展个性特长，增强明辨是非的能力。
二、有效扩大学校图书馆对学生的影响
堪称学界泰斗、人世楷模的蔡元培先生曾说：“学术之进步，恃乎研究，而研究之方法，必须汇到各种之图书，以供参考。而集成大成者，厥维图书馆。”显然，图书馆的产生与存在有自身的现实意义。充分发挥学校图书馆的优势，有效利用学校图书馆的资源，将对学生产生极其深远的影响。
（一）氛围浸润，以环境激发学生的阅读热情。
《新课程标准》要求：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”由此可见，全面实施素质教育，必须真正培养学生广泛的阅读兴趣。加强学校图书馆建设，为学生创造舒适、安静的阅读环境，营造良好的阅读氛围是行之有效的举措之一。
图书馆良好的阅读环境对学生的阅读热情具有很大的影响力。创造以人为本、学生至上的人文环境，以及明快、清新、幽雅、整洁的阅读环境对学生的阅读兴趣有极其重要的意义。学校图书馆的环境应根据学生的年龄特点布置，使之安静、优雅、温馨、整洁、舒适又不失活泼。琳琅满目的课外读物、有趣的活动资料、挂图等应根据学生的志趣、爱好而提供，良好的图书馆文化，既诱导学生的学习欲望，使其获得知识上的满足，又使学生在阅读中得到感情上的满足，精神上的愉悦，从而使其产生强烈的读书欲望。学校图书馆必须始终坚持理解学生、关心学生、尊重学生、爱护学生的原则，最大限度地满足学生的需求，从而激发学生持久的阅读热情。同时，学校图书馆在条件允许的情况下可以在馆内合适的地方设置休息区，让学生在阅读之余有一个娱乐休闲的区域，相信通过这样的处理，更能融洽图书馆与学生的关系。“书籍是人类进步的阶梯”。学校要重视学生的个性发展，为他们创造良好的阅读环境，使图书馆真正成为学生的精神乐园。
（二）情感陶冶，以服务提高学生的阅读质量。
人们常把图书馆比喻为知识的宝库，精神的殿堂。图书馆的职责是变知识宝库为知识源泉，最大限度地开发各类书刊中蕴含的丰富知识，提供给学生阅读。满足学生阅读需求是学校图书馆的基本职能，也是图书馆存在的意义所在。学生的阅读质量与图书馆服务工作有紧密联系。
学生服务工作始终是图书馆工作的中心环节。图书馆服务工作包括诸多内容。首先，开发利用图书馆资源，它包括阅览服务、文献复制服务、阅读辅导、参考咨询和文献检索等。学校图书馆有别于一般的公共图书馆，它的藏书除一部分供教师使用外，大部分藏书还要符合学生的阅读水平和兴趣爱好。所选书刊要通俗易懂、富有趣味性，还要配合各科课程，这样才能吸引学生，切实提高阅读质量。图书馆要经常从新到书刊中挑选能够配合有关课程书刊的资料，推荐给学生，供学生阅读。其次，改变图书馆馆藏文献阅览的单纯服务功能。随着信息技术的发展，将信息服务转变为知识服务，即从各种显性和隐性信息资源中，将知识提炼出来，有针对性地满足学生的需求。再次，图书馆工作者要牢固树立服务意识，对待学生的咨询面带微笑，耐心细致地回答问题，以高度的热情服务学生。在图书馆的服务工作中，对学生热情周到至关重要。因为“礼节”不但能表现出自身的谦和、体贴，更有利于与学生沟通。图书馆工作者文明礼貌地对待学生，使学生感觉到图书馆的温暖，使他们觉得借书是一件令人愉悦的事。或许只是短短数语，却使学生心情愉悦。当学生步入图书馆的时候，就会感到它是那样博大精深，那样深邃神奇，那样富有魅力，那样温馨如家。
（三）意义凸显，以质量实现学生的阅读价值。
有了书籍，便有了阅读。阅读意味着你能够与遥隔千载的先人们进行超越时空的精神对话，意味着你的心灵之翼可以在另一个想象的世界里翱翔。书香是滋養学生心灵的沃土。阅读改变生活，高质量的阅读往往会影响孩子一生的理想和追求。有效实现学生的阅读价值，必须狠抓学校图书馆质量。
学校图书馆质量首先包括馆藏质量。学校图书馆的馆藏质量将直接影响读者服务工作的效果。学校图书馆开展服务工作假如离开了高质量的馆藏，管理水平再高，服务手段再先进，也无法提供好的服务。馆藏质量集中体现了图书馆管理水平的一个重要方面，它是图书馆赖以完成各项任务、发挥各种职能的前提。衡量一个图书馆的质量，不仅在于这个图书馆拥有多少资源，更在于能否使这些资源最大限度地被利用，变成有价值的东西，在于使投资获取更多的收益。与此同时，图书馆质量还包括文献服务。图书馆作为文献信息资源的集散地，是传播文献信息资源的枢纽。图书馆应加强对文献信息资源的加工整理、科学分析综合、指引，形成有秩序、有规律、源源不断的信息流，进行更广泛的交流与传递，使学生更好地利用它们。随着现代技术的发展与完善，计算机、网络通讯和多媒体技术在图书馆的广泛应用，图书馆通过最现代化的手段——计算机网络操作技术使馆藏文献走向数字化，形成更加宽广、快捷的信息通道，最大限度地发挥图书馆的作用，以质量实现学生的阅读价值。
莎士比亚坦言：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读是人类的另一个全新的生活领域，更是人类发展的一种重要资源。为了使每个学生都拥有一双强硬的翅膀，学校图书馆应积极寻找有利途径，创造宜人的阅读环境，营造良好的阅读氛围，打造优质的阅读服务，铸造优异的阅读资源，使学校图书馆真正成为学生的精神乐园。
参考文献：
[1]http：//news.wzmc.edu.cn/shownews.aspx？newsID=2048.
[2]图书馆人文环境与读者工作.2007（2），总第102期.
关键词： 学校图书馆 影响 课堂学习
课堂学习是学生获取知识的重要形式，但受制于教材与教学实践。学校图书馆作为学生第一课堂的延伸，是学生深入学习和研究提供了第二课堂。第二课堂的产生弥补了第一课堂的不足。它不仅为教育教学提供了充裕的资源，丰富了教学内容，而且培养了学生读书好学的精神。如何有效提升学校图书馆的实战功能，真正让其对学生的健康成长起到积极而有效的作用，是每个图书馆工作者值得思考的课题。本文就有效扩大学校图书馆对学生的影响与同仁探讨。
一、学校图书馆的实质与意义
1980年12月，联合国教科文组织发布《中小学图书馆宣言》，明确指出：“中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业，一所出色的图书馆是保证学校取得教育成就的基本条件。”学校图书馆是素质教育的重要阵地，是最重要、最公共化的教育资源，是学生扩大知识面、启迪智慧的重要场所。
学校图书馆在青少年的思想行为、道德情操教育方面起着重要的作用。学校图书馆大量的优秀读物，将对学生产生潜移默化的教育作用，使学生在思想道德方面得到有益的启迪。阅读伟人名人的成长故事，可为学生树立学习的榜样、效法的楷模，树立正确的人生观、价值观。广泛阅读，博览群书，能提高文化素养，陶冶情操，丰富生活，发展个性特长，增强明辨是非的能力。
二、有效扩大学校图书馆对学生的影响
堪称学界泰斗、人世楷模的蔡元培先生曾说：“学术之进步，恃乎研究，而研究之方法，必须汇到各种之图书，以供参考。而集成大成者，厥维图书馆。”显然，图书馆的产生与存在有自身的现实意义。充分发挥学校图书馆的优势，有效利用学校图书馆的资源，将对学生产生极其深远的影响。
（一）氛围浸润，以环境激发学生的阅读热情。
《新课程标准》要求：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”由此可见，全面实施素质教育，必须真正培养学生广泛的阅读兴趣。加强学校图书馆建设，为学生创造舒适、安静的阅读环境，营造良好的阅读氛围是行之有效的举措之一。
图书馆良好的阅读环境对学生的阅读热情具有很大的影响力。创造以人为本、学生至上的人文环境，以及明快、清新、幽雅、整洁的阅读环境对学生的阅读兴趣有极其重要的意义。学校图书馆的环境应根据学生的年龄特点布置，使之安静、优雅、温馨、整洁、舒适又不失活泼。琳琅满目的课外读物、有趣的活动资料、挂图等应根据学生的志趣、爱好而提供，良好的图书馆文化，既诱导学生的学习欲望，使其获得知识上的满足，又使学生在阅读中得到感情上的满足，精神上的愉悦，从而使其产生强烈的读书欲望。学校图书馆必须始终坚持理解学生、关心学生、尊重学生、爱护学生的原则，最大限度地满足学生的需求，从而激发学生持久的阅读热情。同时，学校图书馆在条件允许的情况下可以在馆内合适的地方设置休息区，让学生在阅读之余有一个娱乐休闲的区域，相信通过这样的处理，更能融洽图书馆与学生的关系。“书籍是人类进步的阶梯”。学校要重视学生的个性发展，为他们创造良好的阅读环境，使图书馆真正成为学生的精神乐园。
（二）情感陶冶，以服务提高学生的阅读质量。
人们常把图书馆比喻为知识的宝库，精神的殿堂。图书馆的职责是变知识宝库为知识源泉，最大限度地开发各类书刊中蕴含的丰富知识，提供给学生阅读。满足学生阅读需求是学校图书馆的基本职能，也是图书馆存在的意义所在。学生的阅读质量与图书馆服务工作有紧密联系。
学生服务工作始终是图书馆工作的中心环节。图书馆服务工作包括诸多内容。首先，开发利用图书馆资源，它包括阅览服务、文献复制服务、阅读辅导、参考咨询和文献检索等。学校图书馆有别于一般的公共图书馆，它的藏书除一部分供教师使用外，大部分藏书还要符合学生的阅读水平和兴趣爱好。所选书刊要通俗易懂、富有趣味性，还要配合各科课程，这样才能吸引学生，切实提高阅读质量。图书馆要经常从新到书刊中挑选能够配合有关课程书刊的资料，推荐给学生，供学生阅读。其次，改变图书馆馆藏文献阅览的单纯服务功能。随着信息技术的发展，将信息服务转变为知识服务，即从各种显性和隐性信息资源中，将知识提炼出来，有针对性地满足学生的需求。再次，图书馆工作者要牢固树立服务意识，对待学生的咨询面带微笑，耐心细致地回答问题，以高度的热情服务学生。在图书馆的服务工作中，对学生热情周到至关重要。因为“礼节”不但能表现出自身的谦和、体贴，更有利于与学生沟通。图书馆工作者文明礼貌地对待学生，使学生感觉到图书馆的温暖，使他们觉得借书是一件令人愉悦的事。或许只是短短数语，却使学生心情愉悦。当学生步入图书馆的时候，就会感到它是那样博大精深，那样深邃神奇，那样富有魅力，那样温馨如家。
（三）意义凸显，以质量实现学生的阅读价值。
有了书籍，便有了阅读。阅读意味着你能够与遥隔千载的先人们进行超越时空的精神对话，意味着你的心灵之翼可以在另一个想象的世界里翱翔。书香是滋養学生心灵的沃土。阅读改变生活，高质量的阅读往往会影响孩子一生的理想和追求。有效实现学生的阅读价值，必须狠抓学校图书馆质量。
学校图书馆质量首先包括馆藏质量。学校图书馆的馆藏质量将直接影响读者服务工作的效果。学校图书馆开展服务工作假如离开了高质量的馆藏，管理水平再高，服务手段再先进，也无法提供好的服务。馆藏质量集中体现了图书馆管理水平的一个重要方面，它是图书馆赖以完成各项任务、发挥各种职能的前提。衡量一个图书馆的质量，不仅在于这个图书馆拥有多少资源，更在于能否使这些资源最大限度地被利用，变成有价值的东西，在于使投资获取更多的收益。与此同时，图书馆质量还包括文献服务。图书馆作为文献信息资源的集散地，是传播文献信息资源的枢纽。图书馆应加强对文献信息资源的加工整理、科学分析综合、指引，形成有秩序、有规律、源源不断的信息流，进行更广泛的交流与传递，使学生更好地利用它们。随着现代技术的发展与完善，计算机、网络通讯和多媒体技术在图书馆的广泛应用，图书馆通过最现代化的手段——计算机网络操作技术使馆藏文献走向数字化，形成更加宽广、快捷的信息通道，最大限度地发挥图书馆的作用，以质量实现学生的阅读价值。
莎士比亚坦言：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读是人类的另一个全新的生活领域，更是人类发展的一种重要资源。为了使每个学生都拥有一双强硬的翅膀，学校图书馆应积极寻找有利途径，创造宜人的阅读环境，营造良好的阅读氛围，打造优质的阅读服务，铸造优异的阅读资源，使学校图书馆真正成为学生的精神乐园。
参考文献：
[1]http：//news.wzmc.edu.cn/shownews.aspx？newsID=2048.
[2]图书馆人文环境与读者工作.2007（2），总第102期.