【摘 要】
：
人教版五年级上册《数学广角—植树问题》,在教学建议中明确指出:教师要指导学生通过线段图建立植树问题的数学模型。教学时,要用线段图的方法帮助学生思考,发展学生的模型思
论文部分内容阅读
人教版五年级上册《数学广角—植树问题》,在教学建议中明确指出:教师要指导学生通过线段图建立植树问题的数学模型。教学时,要用线段图的方法帮助学生思考,发展学生的模型思想。然而植树是直观的,用线段图的方法是抽象的,建构植树问题数学模型,对于小学生的思维来说,可谓是"抽象之中的抽象"。因此,如何运用线段图,从具体——抽象——具体,深入浅出的教学,显得尤为重要。以本节课的三个教学环节,谈谈如何有效借助线段图,直观形象地建构植树问题的数学模型的。
其他文献
本研究采用一般自我效能感量表（GSES）,以某师范学院321名大一学生作为调查对象,测量他们的自我效能感状况。选取得分在16分以下的100名大一学生作为实验被试,将被试分成实验组
本文对曲轴箱油油质变化原因作出分析,并介绍了曲轴箱油的控制标准及检验方法,提出了防止曲轴箱油变质的措施.
传统的网络数据请求方式在响应之前需要阻塞用户，为了提高响应性和增强用户体验，提出了一种在网页中异步请求数据的方法。
学生评教作为教师教学质量评价的重要组成部分,主要具有监控、诊断和改进等作用。为了保证学生评教的有效性、可靠性和稳定性,必须不断完善与优化评价指标和评价方式。文章针
通过对夯扩桩的发展历史、适用条件、优缺点及施工工艺和施工中常见问题的处理等方面的阐述,说明在适当的地质条件下采用夯扩桩处理地基,只要施工工艺合理,严格监控桩身质量,
高中学校的内涵发展更多体现在课堂的高效和教师的发展。课堂教学的“有效无效”重在“教”，教师“教”得得法，学生才有所“学”，学生“学有所得”，“学有所用”，这样的课堂才是高效的课堂。 问题导学小组合作自主互助学习“三课”课堂效率2016年5月15日，对于香河一中来说是一个特殊的日子，我校语、数、外、理、化、生、史、地、政9科备课组长应邀在石家庄精英中学召开的高考备考研讨会上做交流发言，介绍本校的教
利用积分变换法求解了荷载列作用下简支曲线梁动力响应的解析解.在讨论过程中将单轴、两轴和四轴三种荷载列模型用一标准荷载列模型来表示,使得荷载列模型更具有普遍性.在讨
以相对运动线变化角α=17．5°为船舶大幅度避让行动衡准，对不同相对舷角的来船，对本船采取转向结合变速的避让行动时的转向和变速幅度进行定量分析。
从矩形梁截面的几何性质出发,对截面的高宽比进行动态分析,并根据梁截面的稳性原理推导出求解梁的高宽边简易公式,从中获得较佳高宽比.
摘要：针对当前药用植物学实验教学存在的问题，根据中医药院校的实际情况，对实验教学内容、教学方法和考核方式进行了创新性探索。将药用植物学实验教学分为基础训练和创新训练两个部分。基础训练注重掌握实验方法和实验操作技能。创新训练由教师指定科学问题，学生选择实验材料，完成研究方案、研究进程和研究结果分析。教师的指导强调建议和启发，成绩考核侧重态度和过程，鼓励创造性地完成实验。创新训练培养了学生的综合能力，