关于丢番图方程x3±1=pD1y2

来源 :安徽大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:baidiantong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
设D1是无平方因子的正整数,p≡1(mod 6)为素数,运用Pell方程px2-3y2=1的最小解、同余式、平方剩余、勒让德符号的性质等初等方法,证明了:当D1是不能被3或6k+1型的素数整除的正整数、p=3n(n+1)+1时,丢番图方程x3±1=pD1y2无正整数解.
其他文献
研究性学习中由于学生个体发展水平的差异,学习的结果必然会五彩缤纷.因此我们的评价应注重将他们的学习结果与适应他们发展水平的科学知识相结合,更应注重学习过程,而不仅仅
初中物理教学主要是为了让学生进一步学习高中物理打好坚实的基础,培养学生学习物理的兴趣,掌握好相应的物理知识,培养学习物理的基本能力,培养多种物理思想,逐步掌握学习物
本论文主要是探讨教师利用信息技术和数学学科的整合来优化课堂教学,实现教师与学生的合作互动,发挥信息媒体优势,发挥教与学两方面的积极性,形成生动活泼的教学氛围,使多媒
课堂上教师应关注学生参与积极性,构建师生互动的教学模式.在数学课堂上,教师提问学生是师生之间交流最为直接的方式,也是教师经常使用的教学手段之一,不但能促进积极的思考,
醇类化合物的选择性氧化是实验室和工业应用中一类重要的官能团转化反应.以分子氧为氧化剂,在液相无溶剂条件下温和氧化符合绿色化学的要求.负载型Pd基催化剂因其优异的催化
高中物理学案导学是中学新课改的一个优良产物的分支,它不同于传统的教学模式,学案教学模式是教师引导学生自主学习、合作探究、交流评价的教学过程,充分体现“教师为主导,学
镁碱沸石(FER结构)是一种中孔沸石,具有垂直交叉的二维孔道系统.其一为沿[010]方向的八元环孔道(0.35 nm×0.48nm),另一为沿[001]方向的十元环孔道(0.42nm×0.54nm).FER分子
心理学家认为“培养学生的数学思维品质是培养和发展数学能力的突破口”,故学起源于思,思起源于疑,思维是由问题引起的,问题是激发求知欲,是培养学习中兴趣的内驱力.
多年以来,随着科技的高速发展,多媒体教学技术被广泛应用于课堂教学中.它改变了教师传统的教学方式,从原来枯燥的板书模式向直观、形象、立体、生动的教学模式演变,不仅可以
数学学习对于学生思维的发展是很重要的,尤其是发散性思维与创造性思维的发展,在教学中要通过多种途径和教学手段将学生的思维与阅读结合起来,提高学生数学阅读能力.