【摘 要】
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初中理化生属于自然科学范畴,是基于实验的基础科学,目前的学生成绩评价还限于学生的考卷成绩,这种评价手段不利于学生科学素养的养成,科学探究能力的提高。因此,我校理化生
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初中理化生属于自然科学范畴,是基于实验的基础科学,目前的学生成绩评价还限于学生的考卷成绩,这种评价手段不利于学生科学素养的养成,科学探究能力的提高。因此,我校理化生全体老师,在教学实践中,积极探索理化生学科学生成绩评价方式、方法,调动学生学习理化生学科的积极性,为社会提供合格的自然科学人才。自2016年2月开学,我们就进行了理化
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