【摘 要】
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近年来,随着高校办学规模的曰益扩大,招生人数不断增多,教学资源日趋紧张,对教学管理的要求和难度也大大增加[1]。现在高等教育的培养目标趋向多元化,为适应不同培养目标和培
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近年来,随着高校办学规模的曰益扩大,招生人数不断增多,教学资源日趋紧张,对教学管理的要求和难度也大大增加[1]。现在高等教育的培养目标趋向多元化,为适应不同培养目标和培养对象的需求,高等教育向多层次、多形式、多类型的方向发展,高校教学管理的信息出现了膨胀的态势,管理的工作量急剧增大,工作的难度也加大[2],教学模式也正向学分制转变,对教学管理的要求越来越高[3],因此随着计算机及其他信息技术的广泛应用,教学管理走信息化的道路已是必然。1目前大多数教务管理工作者的管理观念仍较陈旧落后现在越来越多的院校正在或
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