【摘 要】
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小学数学教学可以根据数学教学课程,结合小学生心理特点和好奇心强等特点,增强小学生对数学教学的感悟和体验,让学生在体验中感受数学教学的乐趣、从生活中发现数学知识的存
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小学数学教学可以根据数学教学课程,结合小学生心理特点和好奇心强等特点,增强小学生对数学教学的感悟和体验,让学生在体验中感受数学教学的乐趣、从生活中发现数学知识的存在,调动学生学习数学知识的积极性和主动性。
The mathematics teaching in elementary schools can enhance pupils’ perception and experience of mathematics teaching according to the mathematics teaching courses combined with the psychology characteristics and curiosity of pupils so that students can experience the pleasure of mathematics teaching in their experience, discover the existence of mathematics knowledge from their life experience, Mobilize students to learn math knowledge initiative and initiative.
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摘 要：本文即作者结合实践教学经历总结分享互联网+背景下的课堂分组教学10法的实际应用以及对学生产生的影响。 关键词：互联网；课堂；分组教学 互联网+背景下催生了很多新兴产物，当然也包括“互联网+教育”，这也被纳入到教育系统的研究课题，为推动教学也催生了很多“互联网+”各种形式的比赛，当然互联网的应用离不开信息技术，在互联网+背景下，各院校运用信息技术手段开展了丰富多彩的具有创新精神的教学改革