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摘 要：高校应重视大学生创业法律教育，开设创业法律实践类课程，完善大学生创业法律课程体系，开展创业法律风险实践活动，从而促进大学生创新创业的可持续发展。
关键词：大学生；创业教育；法律素养
在当前的高校创业教育中，课程设置和教学多集中于技术层面，忽略了对学生法律素养的培养。高校应重视大学生创业法律教育，开设创业法律实践类课程，完善大学生创业法律课程体系，开展创业法律风险实践活动，从而促进大学生创新创业的可持续发展。
一、提升大学生创业法律素养的重要性
1. 贯彻依法治国方略的必然要求
党的十九大报告指出：“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。”“坚持依法治国和以德治国相结合，依法治国和依规治党有机统一，深化司法体制改革，提高全民族法治素养和道德素质。”大学生是国家和民族的未来，具备良好的法律素养，只有信守法律，他们才能在法律法规允许的范围内创业。对大学生开展创业教育，应格外注重其法律素养的培养，引导大学生树立法治意识。
2. 规避创业法律风险的不二法门
大學生在实际创业中需要处理的法律事务包括民事合同、知识产权、产品质量、劳动关系、侵权纠纷等。无论是法律专业还是非法律专业的学生，由于缺乏法律素养与专业知识，在实践中容易陷入复杂的法律纠纷，有的可能会在不知情的情况下触犯法律，从而影响其创新创业。因此，如果学校开展与创业相关的法律教育，提升学生的法律素养，那么就能帮助大学生在创业实践中远离各种陷阱，降低大学生创业的法律风险，从而确保大学生在法律规定的范围内创业，减少违规违法行为。
3. 提升创业品质的有效路径
在经济法律体系下，国家运用法律调整市场主体的民商事行为，运用法律制度规范公司法人经营行为，降低运营成本，促进市场公平。法制环境下的市场经济要求参与市场经济活动的主体严格依照法律规定，否则就要承担法律责任。在运营手段和内容上，也要遵循民商事法律的各项规定。大学生创业只有符合国家的法律规定，才能提高创业成功率。
二、大学生创业法律素养教育存在的问题
1. 创业法律课程欠缺
目前，创业法律教育并未得到足够的重视，课程设置不完善，缺乏系统性。大多数高校除了在思想道德修养与法律基础、大学生KAB创业基础等课程中稍微涉及法律基础知识之外，并没有形成有针对性的专业创业法律课程体系。在已开设的思想道德修养与法律基础课程教学中，法律知识的讲解不够全面，许多学生认为不能满足自身创业的法律知识需求。而在KAB、SIYB等相关课程的教学中，更注重创业技能、策划书、计划方案的设计，没有系统讲授创业法律，导致大学生缺乏相关的法律知识。
2. 法律专业师资结构不合理
创业法律教育需要一支专业的双师型教师队伍。然而高校中讲授创业法律课程的教师大多是普通的创业指导教师或辅导员，他们缺乏创业法律实践经验和法律专业理论素养。专业的法学教师往往用开设讲座或兼职上课的形式向学生介绍相关法律，缺乏系统性和实效性。
三、大学生创业教育提升学生法律素养的路径
1. 提高对创业法律教育的重视
一方面，高校要加强对大学生创业法律教育的重视。教育部的相关文件规定，我国所有高校从2016年起须设置适合本校大学生的创新创业教育课程，并统一纳入学分管理。因此，高校教育工作者必须认识到大学生创新创业教育的重要性，并将创业法律教育纳入本科课程教学体系，普及创新创业中涉及的法律基本知识。
另一方面，加大对大学生创业法律教育的投入力度，做到创业法制教育理论与实践相结合，不断提升大学生的创业法律素养，降低大学生创业的法律风险，为大学生创业提供保障。
2. 完善创业法律教育体系
对于大学生创业者而言，法律素养和创业成功密切关联。但目前高校尚未将创业法律教育专业化、体系化，大学生往往通过自主摸索的方式学习，但效果不佳。高校应编撰《大学生创业法律基本读本》，将创业所需要的法律法条汇编成册，除了在课堂教授之外，还应结合实际案例、社会实践、企业调研等，通过移动互联网进行创业法律教育，从而提高学生的创业法律素养。
四、结语
综上所述，高校要引导大学生创业成功，必须重视创业法律教育，逐步改进创业法律教学方法，营造良好的创业法制学习环境，使更多的大学生积极选择自主创业，从而推动大学生创业的蓬勃发展。
关键词：大学生；创业教育；法律素养
在当前的高校创业教育中，课程设置和教学多集中于技术层面，忽略了对学生法律素养的培养。高校应重视大学生创业法律教育，开设创业法律实践类课程，完善大学生创业法律课程体系，开展创业法律风险实践活动，从而促进大学生创新创业的可持续发展。
一、提升大学生创业法律素养的重要性
1. 贯彻依法治国方略的必然要求
党的十九大报告指出：“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。”“坚持依法治国和以德治国相结合，依法治国和依规治党有机统一，深化司法体制改革，提高全民族法治素养和道德素质。”大学生是国家和民族的未来，具备良好的法律素养，只有信守法律，他们才能在法律法规允许的范围内创业。对大学生开展创业教育，应格外注重其法律素养的培养，引导大学生树立法治意识。
2. 规避创业法律风险的不二法门
大學生在实际创业中需要处理的法律事务包括民事合同、知识产权、产品质量、劳动关系、侵权纠纷等。无论是法律专业还是非法律专业的学生，由于缺乏法律素养与专业知识，在实践中容易陷入复杂的法律纠纷，有的可能会在不知情的情况下触犯法律，从而影响其创新创业。因此，如果学校开展与创业相关的法律教育，提升学生的法律素养，那么就能帮助大学生在创业实践中远离各种陷阱，降低大学生创业的法律风险，从而确保大学生在法律规定的范围内创业，减少违规违法行为。
3. 提升创业品质的有效路径
在经济法律体系下，国家运用法律调整市场主体的民商事行为，运用法律制度规范公司法人经营行为，降低运营成本，促进市场公平。法制环境下的市场经济要求参与市场经济活动的主体严格依照法律规定，否则就要承担法律责任。在运营手段和内容上，也要遵循民商事法律的各项规定。大学生创业只有符合国家的法律规定，才能提高创业成功率。
二、大学生创业法律素养教育存在的问题
1. 创业法律课程欠缺
目前，创业法律教育并未得到足够的重视，课程设置不完善，缺乏系统性。大多数高校除了在思想道德修养与法律基础、大学生KAB创业基础等课程中稍微涉及法律基础知识之外，并没有形成有针对性的专业创业法律课程体系。在已开设的思想道德修养与法律基础课程教学中，法律知识的讲解不够全面，许多学生认为不能满足自身创业的法律知识需求。而在KAB、SIYB等相关课程的教学中，更注重创业技能、策划书、计划方案的设计，没有系统讲授创业法律，导致大学生缺乏相关的法律知识。
2. 法律专业师资结构不合理
创业法律教育需要一支专业的双师型教师队伍。然而高校中讲授创业法律课程的教师大多是普通的创业指导教师或辅导员，他们缺乏创业法律实践经验和法律专业理论素养。专业的法学教师往往用开设讲座或兼职上课的形式向学生介绍相关法律，缺乏系统性和实效性。
三、大学生创业教育提升学生法律素养的路径
1. 提高对创业法律教育的重视
一方面，高校要加强对大学生创业法律教育的重视。教育部的相关文件规定，我国所有高校从2016年起须设置适合本校大学生的创新创业教育课程，并统一纳入学分管理。因此，高校教育工作者必须认识到大学生创新创业教育的重要性，并将创业法律教育纳入本科课程教学体系，普及创新创业中涉及的法律基本知识。
另一方面，加大对大学生创业法律教育的投入力度，做到创业法制教育理论与实践相结合，不断提升大学生的创业法律素养，降低大学生创业的法律风险，为大学生创业提供保障。
2. 完善创业法律教育体系
对于大学生创业者而言，法律素养和创业成功密切关联。但目前高校尚未将创业法律教育专业化、体系化，大学生往往通过自主摸索的方式学习，但效果不佳。高校应编撰《大学生创业法律基本读本》，将创业所需要的法律法条汇编成册，除了在课堂教授之外，还应结合实际案例、社会实践、企业调研等，通过移动互联网进行创业法律教育，从而提高学生的创业法律素养。
四、结语
综上所述，高校要引导大学生创业成功，必须重视创业法律教育，逐步改进创业法律教学方法，营造良好的创业法制学习环境，使更多的大学生积极选择自主创业，从而推动大学生创业的蓬勃发展。