【摘 要】
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生物作为我国当前素质教育中的一部分,随着我国新课改的实行,我国初、高中生物课程标准也发生了较大的变化,同时新课程的改革使得我国初、高中生物教材也发生了变化。教材的
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生物作为我国当前素质教育中的一部分,随着我国新课改的实行,我国初、高中生物课程标准也发生了较大的变化,同时新课程的改革使得我国初、高中生物教材也发生了变化。教材的变化必然会造成初、高中两个阶段之间的衔接问题,从而影响到生物教学质量。本文就初、高中生物教材的衔接问题进行了相关的分析,并就存在的问题提出了一些应对的措施。
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