【摘 要】
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侗族是百越后裔，自称为“甘”，在长期的迁徙与发展中融合了汉文化形成了本民族独特灿烂的文化艺术与生活习俗。侗族的传统建筑见证了侗民族文化的发展，体现着侗民族“万物有灵”
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侗族是百越后裔，自称为“甘”，在长期的迁徙与发展中融合了汉文化形成了本民族独特灿烂的文化艺术与生活习俗。侗族的传统建筑见证了侗民族文化的发展，体现着侗民族“万物有灵”“天人合一”的哲学思想，具有非常重要的历史文化价值。文章以湖南通道地区侗寨的鼓楼为例，简要分析经济全球化趋势下，侗族建筑遗产的保护与发展中出现的问题与面临的挑战。
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【摘 要】 语文教师要指导学生从语文教材中充分积累写作的素材，从课外阅读中充分积累写作的素材，并通过其他多渠道积累写作的素材，提高学生的写作水平。 【关键词】 写作素材 策略 积累 一、从语文教材中充分积累写作的素材 初中生的语文学习中，最直接接触到的阅读材料就是语文书和语文参考辅导书籍等。教师在指导学生写作的时候，可以利用精美的课文的阅读性，加强学生写作素材的积累。教师要教会学生熟读、
《物权法》及随后修订发布的《物业管理条例》中，将“物业管理企业”改成了“物业服务企业”，新法甫出，业主顿时有了翻身做主人的“新感觉”，而有的物业管理公司也开始更名为物业
[摘要] 陈鹤琴先生说“孩子是以游戏为生命的”。《纲要》也直接规定幼儿园要以游戏为基本活动。确实，在游戏中幼儿享受成功、体验挫折、尝试解决问题、满足情感交流、积累各种经验，从而获得身心和谐发展。在游戏活动中，幼儿是游戏的主人，自主自愿的从事着自己喜欢的活动，同时在游戏中幼儿互相协商、合作，并主动探索，努力解决问题，这使得幼儿积极性、自主性得到了充分的发挥。更重要是对幼儿情感认知、合作能力、智力发
思绪不由自主的来到一个冬日的午后。被寒风吹瘦的阳光飘摇着投入小小的窗户内，投在一个伏案写字的身影上。我猛地推开书房的门，“吱呀”一声悠长而缓慢。 “你来啦。”外婆严肃的表情突然鞠出了两点深深的酒窝，她有些着急的搓了搓手，“外婆正在写一篇文章呢，先给你看看。”我探头看看笔记本上一笔一划的字迹，工整得如同正在描红的临帖的小学生。 外婆写字极慢，有时枯坐在书房一天，也只写出一篇半成品。我端着外婆的茶
七月,我来到呼伦贝尔大草原,或许今年的雨水比较少,草原似乎没有想象中的那么美丽,路边大片的草场如同被剔过头般,风吹草低之处大片的枯黄,露出干硬的草根。我在心中问自己,
【摘 要】 从学生的实际情况和认知水平出发，在搜集素材中培养学生的观察能力，在引发构思中激发合理的想象思维，在升华情感中注重合情的体验过程，在方法指导中讲究仿写效度。在教学环节中不断激发学生的写作兴趣和写作愿望，逐步引导学生学会写作，学会用笔抒写心声。 【关键词】 抓住文本 引发构思 提高素养 写作能力 “留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”这是语文新课标对小学中年级的习作提出
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本文结合小学生的学习现状,运用新课标的教育理念从四个方面加以阐述：激发美术学习兴趣;结合教学生活情境;提升美术欣赏能力;回归美术本土文化。
【摘 要】 作文是小学语文不可缺少的一部分，也是教学的重点和难点。相关调查研究结果显示，当前很多学生不知如何写作，即使写作其内容也十分空洞，缺乏想象力，再加上教学方式沉闷单一，更不利于作文教学效果提升。微课是一种全新的课程教学资源，其自身灵活多样，便捷性高，完全符合现代教学需求。对此，本文則从坚持从学生角度应用微课、借助微课充实作文资源体系以及开展有效课堂学习探究等分析微课在小学作文教学中的应用
进入新世纪，科技进步和知识更新的步伐在不断加速，学习已经成为企业赢得竞争的关键。我很赞同上海某科技集团负责人所说的一句话：“企业之间最核心的竞争，就是看谁能比竞争对手学