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长期以来，我国的中学物理教学已形成一种注入式教学模式，并且比较普遍，学生自由思考、动手发挥的时间较少。很多学生认为物理抽象，难学，高中物理更是这样。新课程教学，要求老师有利挖掘学生的思维能力、发展学生的想象力、增强学生的创新能力。为了更好地搞好教学工作，教师要不断学习，与时俱进，把新课程的教学落到实处。