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摘要：教育一直是作为国家工作中的重中之重，也是社会关注的话题。党在十八大上提出了立德树人的目标和任务。并强调了教育应该是教育什么样的人和怎样去教育。立德树人就是不仅仅要让学生学到课本知识，而且要让学生树立正确人生观，价值观和世界观，促进学生的全面发展。初中阶段正是学生的人生观，价值观和世界观的形成时期，所以班主任在此时期对學生的德育的教育尤为重要。此时，有助于学生的全面发展，形成正确的三观和塑造学生良好的品格。
关键词：立德树人;初中;班主任;德育教学
中图分类号：G635.1;G631文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-031-1
教育最主要的目的是为社会为国家培育人才，但是想要成才必须先成人。再党的十八大提出立德树人的理念，为中国特色社会主义的教育提出了要求。立德树人不仅是教育工作者在工作中应该注意关键点，也是推动学生全面发展的本质要求。近些年来，教育工作越来越成为社会关注的话题，德育为先，能力为重的理念更是得到大多数家长的认可。而班主任是初中生在初中阶段的人生引路人，也是思想政治教育的引航者，老师的一言一行，一举一动对学生都有着重要的影响。本人对立德树人背景下初中班主任德育教学探究提出的一些策略，仅供参考。
一、在生活中，以习惯为引导育人
在生活中，我们经常会说家长是学生在家中的老师，这就是说，父母的言行影响着学生，在学校老师不仅能教授知识给学生，同样老师的言行也影响着学生，这就是我们经常发现学生的言行举止不仅有父母的影子，也会出现老师的影子，所以老师和家长作为学生人生道路上的重要人物，对学生的各种行为有着重要的影响，甚至举手投足之间都体现着教育。在初中阶段学生的模仿能力很强，他们会无意识的去模仿老师的言行，所以老师在生活中要以身作则去引导学生，通过生活中的引导去进行德育的教育。
例如，在日常生活中，作为班主任不仅要对学生在学习上严格和处理学生犯错时的严肃，而且老师应该遵守着说到做到的原则，不欺骗学生。在教学的过程中，老师要和蔼可亲，认真，要让学生感受到班主任的和善，热情，好相处，从这些细小的事情中影响着学生。每次班主任在抓到学生抽烟的时候都只会进行一次说教，或者找来家长一起说教，这样的教育对于处于叛逆期的初中生来说是没有太大用处的，这只会让他们更加的叛逆，作为班主任首先要做到自己不再学生的面前吸烟，而且在教学的过程中时不时的说一些吸烟的危害，在潜移默化中让学生断绝吸烟。
二、班主任通过自己的行为育人
立德树人的目标就是让班主任通过自己的言行来影响学生，这不仅是中国特色社会主义的教育要求，同样也是中国教育在本质上的回归。卢梭说过这样一句话，“在敢于担当培养一个人的任务以前，自己必须造成一个人，自己必须是一个值得推崇的模范。”这句话就表明，作为一个教育工作者，要用自己的实际行动去教育学生，而不只是口头上的说说，而自己都没有做到。这就要求班主任要用自己的实际行动去感化学生，用爱心去教育学生。
例如，在班级里遇到一些突发情况的时候班主任要沉着冷静，并快速的解决这样事情。记得有一次班级里的一个学生突然犯了低血糖，当学生都在紧张的不知所措的时候，我及时赶到，看了一下学生的情况，把学生扶到办公室，并给他喝了点糖水。这一行为让当场的学生都看在眼里，班主任通过自己的行为诠释了师德，也为学生上了一节德育课。
三、通过树人，注重教学育人
教育的根本目的就是提高学生的能力，培育学生的社会责任意识和奉献精神，班主任是学生人生路的引航者，应该重视教育，培育学生正确的人生观，价值观和世界观，提高学生的道德水平和思想政治。陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这句话的意思就是，要教学生知识前，首先要交学生如何做人，学生在学习别人的时候一定要学习好的方面，不能学习不好的方面。作为一名班主任就要把德育教育融入到课堂中去，为学生学习德育营造良好的学习氛围。
例如，老师作为一个普普通通的人在工作的过程中难免也会出现错误，这时候班主任不能回避而是去积极的面对错误，然后积极改正错误，在学生的面前树立一个良好的形象。在上课的时候老师在黑板上进行演示自己的做题过程，有时候老师会写错一些步骤，当发现的时候就会说你们不好好看着吧，我写错了你们都不知道。老师就这样把自己的错误推到了学生的身上，这样一个错误的做法让学生就学会推卸责任的做法。所以班主任在教学的过程中要敢于承认错误检讨自己为学生树立良好的榜眼。
总而言之，立德树人是如今教育工作的目标，而作为班主任又是学生的引领者，对于初中生的道德教育有着重要的影响。所以老师要贯彻立德树人的理念，努力为学生树立榜样，成为优秀的楷模，通过立德树人的德育促进学生的全面发展，也因此为中国的教育事业做出贡献。
[参考文献]
[1]程鹏君.班主任开展立德树人教育的策略[J].文学教育：中，2015（9）：154-154.
[2]黄绪富.做创新型班主任：树立立德树人的教育理念[J].教育科学论坛，2015（24）：47-49.
（作者单位：甘肃省兰州市第二十九中学，甘肃 兰州 730000）
关键词：立德树人;初中;班主任;德育教学
中图分类号：G635.1;G631文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-031-1
教育最主要的目的是为社会为国家培育人才，但是想要成才必须先成人。再党的十八大提出立德树人的理念，为中国特色社会主义的教育提出了要求。立德树人不仅是教育工作者在工作中应该注意关键点，也是推动学生全面发展的本质要求。近些年来，教育工作越来越成为社会关注的话题，德育为先，能力为重的理念更是得到大多数家长的认可。而班主任是初中生在初中阶段的人生引路人，也是思想政治教育的引航者，老师的一言一行，一举一动对学生都有着重要的影响。本人对立德树人背景下初中班主任德育教学探究提出的一些策略，仅供参考。
一、在生活中，以习惯为引导育人
在生活中，我们经常会说家长是学生在家中的老师，这就是说，父母的言行影响着学生，在学校老师不仅能教授知识给学生，同样老师的言行也影响着学生，这就是我们经常发现学生的言行举止不仅有父母的影子，也会出现老师的影子，所以老师和家长作为学生人生道路上的重要人物，对学生的各种行为有着重要的影响，甚至举手投足之间都体现着教育。在初中阶段学生的模仿能力很强，他们会无意识的去模仿老师的言行，所以老师在生活中要以身作则去引导学生，通过生活中的引导去进行德育的教育。
例如，在日常生活中，作为班主任不仅要对学生在学习上严格和处理学生犯错时的严肃，而且老师应该遵守着说到做到的原则，不欺骗学生。在教学的过程中，老师要和蔼可亲，认真，要让学生感受到班主任的和善，热情，好相处，从这些细小的事情中影响着学生。每次班主任在抓到学生抽烟的时候都只会进行一次说教，或者找来家长一起说教，这样的教育对于处于叛逆期的初中生来说是没有太大用处的，这只会让他们更加的叛逆，作为班主任首先要做到自己不再学生的面前吸烟，而且在教学的过程中时不时的说一些吸烟的危害，在潜移默化中让学生断绝吸烟。
二、班主任通过自己的行为育人
立德树人的目标就是让班主任通过自己的言行来影响学生，这不仅是中国特色社会主义的教育要求，同样也是中国教育在本质上的回归。卢梭说过这样一句话，“在敢于担当培养一个人的任务以前，自己必须造成一个人，自己必须是一个值得推崇的模范。”这句话就表明，作为一个教育工作者，要用自己的实际行动去教育学生，而不只是口头上的说说，而自己都没有做到。这就要求班主任要用自己的实际行动去感化学生，用爱心去教育学生。
例如，在班级里遇到一些突发情况的时候班主任要沉着冷静，并快速的解决这样事情。记得有一次班级里的一个学生突然犯了低血糖，当学生都在紧张的不知所措的时候，我及时赶到，看了一下学生的情况，把学生扶到办公室，并给他喝了点糖水。这一行为让当场的学生都看在眼里，班主任通过自己的行为诠释了师德，也为学生上了一节德育课。
三、通过树人，注重教学育人
教育的根本目的就是提高学生的能力，培育学生的社会责任意识和奉献精神，班主任是学生人生路的引航者，应该重视教育，培育学生正确的人生观，价值观和世界观，提高学生的道德水平和思想政治。陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这句话的意思就是，要教学生知识前，首先要交学生如何做人，学生在学习别人的时候一定要学习好的方面，不能学习不好的方面。作为一名班主任就要把德育教育融入到课堂中去，为学生学习德育营造良好的学习氛围。
例如，老师作为一个普普通通的人在工作的过程中难免也会出现错误，这时候班主任不能回避而是去积极的面对错误，然后积极改正错误，在学生的面前树立一个良好的形象。在上课的时候老师在黑板上进行演示自己的做题过程，有时候老师会写错一些步骤，当发现的时候就会说你们不好好看着吧，我写错了你们都不知道。老师就这样把自己的错误推到了学生的身上，这样一个错误的做法让学生就学会推卸责任的做法。所以班主任在教学的过程中要敢于承认错误检讨自己为学生树立良好的榜眼。
总而言之，立德树人是如今教育工作的目标，而作为班主任又是学生的引领者，对于初中生的道德教育有着重要的影响。所以老师要贯彻立德树人的理念，努力为学生树立榜样，成为优秀的楷模，通过立德树人的德育促进学生的全面发展，也因此为中国的教育事业做出贡献。
[参考文献]
[1]程鹏君.班主任开展立德树人教育的策略[J].文学教育：中，2015（9）：154-154.
[2]黄绪富.做创新型班主任：树立立德树人的教育理念[J].教育科学论坛，2015（24）：47-49.
（作者单位：甘肃省兰州市第二十九中学，甘肃 兰州 730000）