【摘 要】
:
布置作业也是一门学问. 科学布置作业能提高学生的学习效率和学习兴趣,让学生在有限的时间内熟练的掌握语文知识. 有些教师布置作业的时候喜欢搞题海战术,这样的作业做起来耗
【机 构】
:
甘肃省张掖市高台县解放街小学 734300
论文部分内容阅读
布置作业也是一门学问. 科学布置作业能提高学生的学习效率和学习兴趣,让学生在有限的时间内熟练的掌握语文知识. 有些教师布置作业的时候喜欢搞题海战术,这样的作业做起来耗时间,效果不一定就好. 教师根据学生的实际情况,分层布置作业,让每一位同学都达到最佳的学习效果,那么这样的作业就是科学有效的,是真正能够提高学生知识水平的作业.
其他文献
展示,是高效课堂中合作学习的重要组成部分.高效课堂中的展示,应当是学习型的展示,可以采取互助式、游学式、答辩式等方式进行.学习型展示能够激发学生学习兴趣和求知欲,培养
6.25战争,将朝鲜半岛一分两半,一条三八线,将绵延了千百年的同一血脉生生割裂。半个世纪过去,朝鲜南北半岛在不同制度下发展成两个现状全然不同的国家。曾经的一家人被老死不
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种新型教育教学方式逐渐被运用于课堂教学中,为课堂教学带来更多活力.微课堂在初中数学翻转课堂教学
课堂教学评价一直是教师评价中的重要组成部分。新课程标准十分关注评价方法的改革,它改变了教师的教学方式和学生的学习方式、改变了教师课前准备的关注点和备课方式以及改
交际性是语言的本质和生命力,也是学生学习和使用语文的重要基础. 围绕语言的交际性,突出合作探知,不仅能让学生在主动对话文本的基础上获得更多深层次的理解感知,更利于学生
中职教育是我国职业教育的重要组成部分.其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者.为了推进我校的教育教学改革发展,促进技能型人才的培养,近年来,我校
课堂要高效,教师就要高效的备课,备课就要把握好“备课度”.以学生为“度”,找准学生学业水平、学习方式、作业能力的差异性.以教材为“度”,把握五个界限,教师教的到位,学生
和一个朋友聊天随便说起打算做一期有关DV的内容,她脱口而出“噢,地下电影”,看着她满是叹号和问号的脸,我也不知道用什么简单明了的回答去否定这显然不准确的表达。DV是Digi
和一个朋友聊天随便说起打算做一期有关DV的内容,她脱口而出“噢,地下电影”,看着她满是叹号和问号的脸,我也不知道用什么简单明了的回答去否定这显然不准确的表达。DV是Digi