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摘 要：在教育的不断发展下，教师的教学观念和教学方法发生了一定的转变。职高英语教师不再仅仅单纯地对学生进行知识的教学，也开始关注学生的学习兴趣了。但是，如何使学生产生英语学习的兴趣，成为了职高英语教师不得不思考的一个问题。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，谈一谈职高英语教学中提升学生学习兴趣的方法。
关键词：职高英语;学习兴趣;教学策略
在当下的职高英语学习现状中，大多数职高生的英语学习基础较差，甚至一些学生丧失了学习英语的信心和动力。面对这种现象，职高英语教师应该注重教学思想的转变，以提升学生的学习兴趣为出发点，实施多样、趣味的教学方法，让学生能够主动性的学习英语知识，使学生能够具备英语学习的动力和信心。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈职高英语教学中提升学生学习兴趣的方法，向能够为广大职高英语教师提供有效地借鉴。
一、明确英语的重要性，让学生了解英语学习意义
英语这门语言是国际通用语言，是考试必考的科目，是与他人交流的途径，十分的重要。但是，很多学生却不能体会到英语的意义，不了解英语的重要性。因此，职高英语教师在教学的过程中，应该采用合理的方法，使学生明确英语的重要性，让学生了解英语学习的意义。
笔者在平时教学的过程中，就会多多与学生沟通，让学生了解英语的重要性。笔者会结合自己身边发生的实例，对学生进行讲解，让学生知道掌握英语这门语言，能够拓宽自己的工作途径，使自己有更多的工作机会，还能够提升自己的工资水平。当然，笔者还会向学生介绍多种多样的比较有意义的英语电影、英语歌曲，使学生在看电影和听歌曲的过程中，了解到学习英语能够帮助他们获取更多的娱乐途径。除此之外，笔者还会将英语与生活元素联系在一起，创设合理的生活情境，让学生意识到英语的学习能够帮助他们与他人更好地沟通。
总之，职高英语教师在教学的过程中，应该多多对学生进行沟通与交流，多采用合理的教学方式，让学生意识到英语学习的重要性，使学生能够明确英语学习的意义，从而让学生能够主动性的学习英语知识。
二、营造良好氛围，提升学生学习兴趣
氛围对学生来说十分的重要，良好的氛围能够推动学生积极且自主的进行知识的学习。因此，职高英语教师在教学的过程中，应该创设良好的氛围，以此提升学生的学习兴趣。
笔者在教学的过程中就十分注重氛围的营造。如，在进行课堂教授的过程中，笔者会十分注重自己的教学语言。笔者会尽量的采用激昂的语言对学生进行教学，并多多引入一些与英语相关的比较有趣的笑话和故事，让课堂氛围因此能够变得更好，使学生因此能够以积极地态度进行英语知识的学习。如，笔者会根据所教授的内容，搜集多种多样的图片和视频，汇总在一起，合理的放在教学课件中。在课堂上，笔者会利用现代信息技术向学生展示自己自己所搜集的视频和图片，形象地画面和生动的声音能够创设良好的情境，使学生瞬间融入到具体的情境中，让学生在良好的学习氛围中，更好地了解本节的英语知识，并由此产生英语学习的兴趣。再比如，笔者会开展多种多样的英语竞赛活动，并为竞赛活动提供多种多样的奖品，使学生能够积极地参与到竞赛活动中，让整个班级的学生都融入到学习英语知识的状态中，使得学生能够具有学习英语的兴趣和动力。
总之，职高英语教师有必要意识到氛围的重要性，采用多样的方法创设良好的学习氛围，使学生在学习氛围的影响下，积极主动地学习英语知识，让学生的英语学习动力更足。
三、培养学生的自信心，增强学生英语学习动力
很多学生由于英语水平长期处在较低的状态，很容易对自己怀疑自己的学习能力，缺乏英语学习的自信心。面对这种现象，职高英语教师应该注重对学生自信心的培养，让学生能够具备良好的自信心，提升学生的英语学习动力。
笔者在教学的过程中就十分注重对学生英语学习自信心的培养。如，在平时教学时，笔者制定了一個“free talk”制度，即每堂英语课开始前，让一名学生上台用英语进行演讲，演讲的内容不限。在学生演讲的过程中，笔者会多多鼓励学生，让学生不要拘束自己，大胆的进行演讲。在学生演讲完后，笔者会对学生进行合理地评价，多多评价学生的优点，并委婉性的提出不足，让学生能够对自己有自信心，使学生能够更积极地学习英语知识。如，笔者在平时教学的过程中，会多多注意学生的课堂表现情况和英语考试成绩，针对那些课堂表现情况好和英语考试成绩进步的学生给与一定的表扬，使得学生能够因此能够具有十足的学习动力，让学生对自己有信心，使学生更为认真地进行英语知识的学习。
综上，兴趣是引导学生积极接触、学习、了解某种事物的原动力。因此，职高英语教师有必要从学生的实际出发，实施多样化的教学方法对学生进行教学，让学生能够具备学习的兴趣，使学生能够以主动性的姿态进行英语知识的学习，保证学生的学习效果。
参考文献
[1] 于海淼.如何培养学生学英语的兴趣[J].现代交际，2010（11）.
[2] 张慧.兴趣教学让我的高职英语课堂更高效[J].科技创新导报，2016（36）.
关键词：职高英语;学习兴趣;教学策略
在当下的职高英语学习现状中，大多数职高生的英语学习基础较差，甚至一些学生丧失了学习英语的信心和动力。面对这种现象，职高英语教师应该注重教学思想的转变，以提升学生的学习兴趣为出发点，实施多样、趣味的教学方法，让学生能够主动性的学习英语知识，使学生能够具备英语学习的动力和信心。基于此，本文将从以下几个方面谈一谈职高英语教学中提升学生学习兴趣的方法，向能够为广大职高英语教师提供有效地借鉴。
一、明确英语的重要性，让学生了解英语学习意义
英语这门语言是国际通用语言，是考试必考的科目，是与他人交流的途径，十分的重要。但是，很多学生却不能体会到英语的意义，不了解英语的重要性。因此，职高英语教师在教学的过程中，应该采用合理的方法，使学生明确英语的重要性，让学生了解英语学习的意义。
笔者在平时教学的过程中，就会多多与学生沟通，让学生了解英语的重要性。笔者会结合自己身边发生的实例，对学生进行讲解，让学生知道掌握英语这门语言，能够拓宽自己的工作途径，使自己有更多的工作机会，还能够提升自己的工资水平。当然，笔者还会向学生介绍多种多样的比较有意义的英语电影、英语歌曲，使学生在看电影和听歌曲的过程中，了解到学习英语能够帮助他们获取更多的娱乐途径。除此之外，笔者还会将英语与生活元素联系在一起，创设合理的生活情境，让学生意识到英语的学习能够帮助他们与他人更好地沟通。
总之，职高英语教师在教学的过程中，应该多多对学生进行沟通与交流，多采用合理的教学方式，让学生意识到英语学习的重要性，使学生能够明确英语学习的意义，从而让学生能够主动性的学习英语知识。
二、营造良好氛围，提升学生学习兴趣
氛围对学生来说十分的重要，良好的氛围能够推动学生积极且自主的进行知识的学习。因此，职高英语教师在教学的过程中，应该创设良好的氛围，以此提升学生的学习兴趣。
笔者在教学的过程中就十分注重氛围的营造。如，在进行课堂教授的过程中，笔者会十分注重自己的教学语言。笔者会尽量的采用激昂的语言对学生进行教学，并多多引入一些与英语相关的比较有趣的笑话和故事，让课堂氛围因此能够变得更好，使学生因此能够以积极地态度进行英语知识的学习。如，笔者会根据所教授的内容，搜集多种多样的图片和视频，汇总在一起，合理的放在教学课件中。在课堂上，笔者会利用现代信息技术向学生展示自己自己所搜集的视频和图片，形象地画面和生动的声音能够创设良好的情境，使学生瞬间融入到具体的情境中，让学生在良好的学习氛围中，更好地了解本节的英语知识，并由此产生英语学习的兴趣。再比如，笔者会开展多种多样的英语竞赛活动，并为竞赛活动提供多种多样的奖品，使学生能够积极地参与到竞赛活动中，让整个班级的学生都融入到学习英语知识的状态中，使得学生能够具有学习英语的兴趣和动力。
总之，职高英语教师有必要意识到氛围的重要性，采用多样的方法创设良好的学习氛围，使学生在学习氛围的影响下，积极主动地学习英语知识，让学生的英语学习动力更足。
三、培养学生的自信心，增强学生英语学习动力
很多学生由于英语水平长期处在较低的状态，很容易对自己怀疑自己的学习能力，缺乏英语学习的自信心。面对这种现象，职高英语教师应该注重对学生自信心的培养，让学生能够具备良好的自信心，提升学生的英语学习动力。
笔者在教学的过程中就十分注重对学生英语学习自信心的培养。如，在平时教学时，笔者制定了一個“free talk”制度，即每堂英语课开始前，让一名学生上台用英语进行演讲，演讲的内容不限。在学生演讲的过程中，笔者会多多鼓励学生，让学生不要拘束自己，大胆的进行演讲。在学生演讲完后，笔者会对学生进行合理地评价，多多评价学生的优点，并委婉性的提出不足，让学生能够对自己有自信心，使学生能够更积极地学习英语知识。如，笔者在平时教学的过程中，会多多注意学生的课堂表现情况和英语考试成绩，针对那些课堂表现情况好和英语考试成绩进步的学生给与一定的表扬，使得学生能够因此能够具有十足的学习动力，让学生对自己有信心，使学生更为认真地进行英语知识的学习。
综上，兴趣是引导学生积极接触、学习、了解某种事物的原动力。因此，职高英语教师有必要从学生的实际出发，实施多样化的教学方法对学生进行教学，让学生能够具备学习的兴趣，使学生能够以主动性的姿态进行英语知识的学习，保证学生的学习效果。
参考文献
[1] 于海淼.如何培养学生学英语的兴趣[J].现代交际，2010（11）.
[2] 张慧.兴趣教学让我的高职英语课堂更高效[J].科技创新导报，2016（36）.