【摘 要】
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我校为全面实施《学生体质健康标准》,大力推广大课间活动,蓬勃开展“阳光体育活动”——跑操,坚持以每天晨跑、每天大课间跑操、每周两节体育课练习、节假日、寒假自主锻炼
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我校为全面实施《学生体质健康标准》,大力推广大课间活动,蓬勃开展“阳光体育活动”——跑操,坚持以每天晨跑、每天大课间跑操、每周两节体育课练习、节假日、寒假自主锻炼的方式(走读生提倡步行或跑步上学或回家),把长跑活动与加强学校课程建设、促进和谐校园紧密结合,旨在培养学生积极主动的体育锻炼习惯,提高学生的思想道德素质和身体健康水平,推动校园文化建设。
Our school for the full implementation of “student health standards,” vigorously promote the activities of large classes, vigorously carry out “Sunshine Sports ” - running, insist on daily morning run, big day running, two sessions per week Physical exercise, holidays, winter vacation independent exercise (students advocate walking or running to school or go home), the long-distance activities and strengthen the construction of the school curriculum to promote harmonious campus closely integrated with the aim to cultivate students active sports habits, Improve students’ ideological and moral qualities and their physical health, and promote the construction of campus culture.
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目的 研究足月顺产产妇在产后采取康复护理干预时的影响.方法 选取2018年1月～2019年12月我院50例足月顺产产妇为研究对象,随机分为研究组(25例)和对照组(25例),研究组采取康复
目的:中国是一个多民族国家,不同民族由于地域、遗传、饮食等因素的差异可能导致药物在体内的药动学行为的不同。此外,研究证实,在药代动力学方面存在性别差异。因此指导中国不同民族和性别的人群按照相同的方法使用氟康唑(具有临床应用广、半衰期长、肝毒性、与多种药物发生相互作用的特点),可能导致临床治疗的失败和不良反应的发生。本文旨在研究和比较中国人群,包括不同民族、性别健康受试者口服氟康唑片的药动学,为临床
摘 要： 在新目标英语教学中，教师可以尝试通过借鉴生活信息，模拟重现生活情境，营造真实的语言交流环境等方式，融生活于学习中，达到提高学生语言运用能力的目的。 关键词： 英语教学 生活情境 “借” “拟” “创” 一、引言 普通高级中学英语课程标准（实验稿）》把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略”放在首位。为此，笔者在近几年的人教版《新目标
“兴趣是最好的老师”。教学方法新颖又富有启发性，可激发学生的学习兴趣，使学生感到有趣、有味、有奇、有惑。在高中英语教学中，巧用情境教学法不失为一种行之有效的方法。笔者结合多年教学实践，谈谈教学中创设情境的原则和途径。 一、高中英语情境教学的原则 1.循序渐进的原则 开始尽量创设符合学生年龄特征的情境，以帮助学生克服害怕和害羞的心理，迅速进入情境。在此基础上，逐渐让学生自创情境，激发兴趣，调动
摘 要： 随着新课标的实施和发展，高中学校为了让学生能够将繁重的学习看做一种乐趣，从中体会到学习的快乐，逐渐开始在高中英语教学中实行兴趣教学模式。兴趣教学能够最大限度地激发学生对高中英语学习的热情，不断提高英语能力。本文主要对新课标下高中英语兴趣教学的现状及其发展意义进行了简要思考与分析，针对兴趣教育实施操作提出了一些相关实施策略。 关键词： 高中英语 兴趣教学 新课标 思考 教学策略 引言
目的:分析中医熏洗和中医护理对膝关节关节炎患者膝关节功能恢复的影响.方法:选取78例膝关节关节炎患者作为研究对象,患者均于2017年5月至2019年5月入院接受治疗,根据随机数
摘 要： 素质教育，德育为先。加强中学生的思想品德教育是当务之急，体育教师应责无旁贷地在课堂中渗透思想品德教育。体育教师是教学教育过程中最活跃和最重要的主体因素，不仅担负向学生传授知识和发展智力的任务，还担负培养思想品德的职责。体育教学德育渗透是科学性和艺术性的统一。因此，教师在教学过程中应有的放矢地根据教学内容和学生生理、心理特点，加强德育渗透，全面实现体育教学目标。本文探讨了初中体育教学中渗透
摘 要： 培养初中生学习英语的兴趣，有利于激发学生的主观能动性和学习热情，从而使其在课堂上认真听讲，达到提高课堂教学效率的目的。因此，培养英语学习兴趣是学生学好英语的基础保障和助推力。本文分析了如何利用灵活多变的策略，营造兴趣式英语学习氛围，提高课堂教学效率。 关键词： 兴趣激发 初中英语 教学效率 什么是学习的兴趣？从心理学的角度分析，兴趣就是一个人面对某一事物时，内心有对其进行深入了解并力
摘 要： 随着体育教学的不断深入改革，激发学生的兴趣爱好成为教学的主题。本文阐述了游戏在小学体育课堂教学中的运用，彰显了学生自主学习、自主创新的理念，让学生在体验中快乐，在快乐中体验，激发小学生自主参与的意识，充分调动学生的学习积极性，使体育课堂激情飞扬。 关键词： 小学体育 教学游戏 兴趣课堂 小学体育教学是一门艺术，艺术是永无止境的。教师要贯彻落实“健康友谊第一”的指导思想，从小学生的实际