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新课程改革已开展几年,在此背景下,我校尝试运用了“四环节探究性教学法”,即激趣设疑、小组讨论、成果展示、目标测试.实践证明,这一教学方法不仅有效地激发了学生学习地理的兴趣,而且能够使地理教学收到事半功倍的效果
“四环节探究性教学法”在高中地理教学中的应用
【摘 要】
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新课程改革已开展几年,在此背景下,我校尝试运用了“四环节探究性教学法”,即激趣设疑、小组讨论、成果展示、目标测试.实践证明,这一教学方法不仅有效地激发了学生学习地理
【机 构】
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河北省石家庄市第十二中学
【出 处】
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青年科学（教师版）
【发表日期】
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2013年2期
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