激趣设疑相关论文
“学语文也就是学做人。伴随着语言文字的听、说、读、写训练，渗透认识教育、情感教育和人格教育；语言文字不是单纯的符号系统，而是一......
新课程改革已开展几年,在此背景下,我校尝试运用了“四环节探究性教学法”,即激趣设疑、小组讨论、成果展示、目标测试.实践证明,......
[摘要]教学是一门艺术,如果把课堂教学看作是让学生品尝一块富含知识营养的面包,那么新课引入就是他们尝试的第一口,若这第一口就......
【摘 要】 新课程改革已开展几年，在此背景下，我校尝试运用了“四环节探究性教学法”，即激趣设疑、小组讨论、成果展示、目标测试。实......
提问是课堂教学的“常规武器”,是教师有目的的设疑,疑设得好,能把学生引入“问题情境”,激发他们探索的欲望,体现课堂教学艺术的......
[关键词]地理教學；六环节探究性教學法；激趣设疑；自學探究：成果展示；小结述评；拓思迁移 [中图分类号]G633.55 [文献标识码]C [文......
《种子》是义务教育课本小语第七册一篇新入选的阅读课文,写老师向全班同学布置采集树种的任务,一个女孩交的树种并不多,却使老师......
[摘 要]课堂教学模式以改善学生的学习方式、培养学生的良好学习习惯，使学生进行自主、合作、探究的学习，从而培养终生的能力为主要......
兴趣是最好的老师,影响着一个人智力的发挥,而课堂教学更是兴趣培养的主阵地。如果在一堂语文课的导入、品悟与拓展阶段施以一定的......
培养学生的思维品质是发展学生英语学科核心素养的内在要求。在实际的英语阅读教学中,教师要从核心素养的教学要求出发,立足于学生......
