【摘 要】
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南宋大儒朱熹在《观书有感》中说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”叶圣陶先生也曾说：“生活就如泉源，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不停。”在写作的教学中，阅读应该成为写作的“源头活水”。 《普通高中语文课程标准（实验）》提出了高中阶段作文教学的目标：学会多角度的观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，并能以负责的态度陈述自己的看法，表达真情
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