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中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-192
随着经济的快速发展，生活水平的日益提高，孩子的教育问题成为了每个家庭的重心。“家庭是人生的第一个课堂”，我们中国人一向重视“家庭”在个人成长过程中的重要作用，所以，素有“天下之本在家”之说。可以说，“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”。在这里，家庭既是一个人人生起点的地方，也是一个人“梦想启航的地方”。只有每一个家庭都既承担起“帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶”的重担，又承载起帮助孩子“在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚”的重任，这样的家庭培养出来的孩子才能够在“自觉承担家庭责任、树立良好家风”以及为社会作出有益贡献等方面打下良好的思想基础、品德基础和人格基础。因此，家長应该担负起教育后代的责任。
家庭教育总是和学校教育息息相关的，学生在校自理能力差、学习习惯和行为习惯较差、违纪行为频发，甚至有些学生存在着不同程度的心理问题。这些现象的发生都与他们的家庭教育有着密切的联系。作为一名英语教师，我深知，初中阶段是学习英语的入门和基础，而家庭教育在英语教育中又发挥着不可替代的作用。近年来，我校和我班的实际情况告诉我，英语学困生数量的不断增长和家庭有着密不可分的联系。本文通过分析家庭教育在英语教育中的重要性，旨在让更多的家庭对英语的学习重视起来，愿在学校教育和家庭教育的共同努力下，让英语学困生不再“犯困”。
1、父母是孩子英语学习的兴趣激发者
班级授课制，虽然一定程度上提高了教学效率，但是因学生较多，教师无法真正做到因材施教，没办法激发每个学生学习英语的兴趣，而家庭教育却能很好地做到这一点，父母可以根据自家孩子的特点，利用比较宽松和自由的家庭环境，来激起学生学习英语的兴趣，如：父母可以通过听英语歌曲，看英文电影、趣味配音等来吸引孩子的注意力，让他们对英语产生强烈的学习愿望和兴趣，只有对英语产生了浓厚的学习兴趣，接下来的各项学习内容才能得以顺利进行。
2、父母是英语语言环境的创造者
在我国的初中课时安排中，英语每周平均有5到6个课时的时间，课时比小学是增加了，但学习效果很难得到保证。课堂时间有限，学生们无法在课上充分地利用所学英语知识去表达，而英语本就是一门语言，要多说、多读方能达到学习效果，故而家庭成为学生用英语表达的最佳场所，而父母也是孩子们英语语言环境的创造者和配合者，比如可以有意识有目的地针对孩子今天的在校所学，与孩子进行简单的英语对话;也可根据孩子们所学的单词，结合家中的物品，让孩子们大声说出所对应的英语单词等。父母可以尽可能多地为孩子们创设多说英语的语言环境，以不断锻炼和提高他们的口语能力。
3.父母是英语文化知识的传授者
英语作为一门语言并不是孤立存在的，它依赖于一定的民族文化而得以存在和发展，故而对英语的学习也应该以学习该民族的文化为基础。中学生具有独特的发展规律和特点，他们活泼好动、注意力集中的时间有限、对知识的接受能力也很有限等，故而对孩子们单纯的灌输文化知识对他们而言，枯燥乏味，很容易让他们失去继续学习的兴趣。因此，父母可以采取灵活多样的形式，比如讲故事、模拟真实的英语文化家庭的交流场景等，让他们感受真实的英语文化国家，继而加深对英语知识的理解。
4、父母是学生学习英语的共同参与者
在学生整个成长发展的过程中，父母的陪伴教育是最重要的，是任何教育都无法替代的，父母不仅是孩子的老师，同样地，孩子身上也有很多值得父母学习的闪光点。在孩子学习英语的过程中，父母也应该对自己做出严格的要求，与孩子共同学习，在参与孩子学习英语的过程中，也可以不断完善自己。很多孩子都将自己的父母视为学习的榜样，因此，父母与孩子共同学习英语、共同进步，可以为孩子们创设一个良好的榜样教育环境，让孩子在这种优质的教育环境中，不断成长。父母作为学生学习英语的共同参与者，尤其要高度重视学生的英语基础，想方设法，加强他们对基础知识的学习和巩固，减少学生的错误理解，为以后的英语学习打下扎实的基础。
5.父母是轻松学习环境的缔造者
对知识的学习过程大多都是有压力和负担的，而在家庭中，父母可以为孩子创造一个轻松的学习环境，让孩子们在这种比较轻松的学习环境中敢于表达、乐于开口。作为父母，对于孩子在学习过程中所犯的错误，应该采取理解包容的态度，而不是批评指责，要在孩子犯错了之后，首先肯定孩子在学习英语过程中的努力和付出，继而引导孩子分析犯错误的原因，让孩子明白犯错误并不可怕，也不可耻。相反地，要让孩子明白这些错误是我们进步成长的动力和源泉，我们每个人都会犯错，但犯错之后，我们应该正视自己的错误，让孩子在一种开明宽容的环境中获得学习英语的成就感。
6.父母是课外英文读物的筛选者
课堂之外的英语读物、书籍等可以维持孩子们学习英语的动力，让他们对英语不断产生好奇心和兴趣，保持学习英语的热情，但是市场上的很多英语读物过分关注经济利益和升学率，而忽略了学生们身心发展的规律，不符合学生的认知。父母在筛选这些书籍、读物的过程中，可以在充分了解自己孩子特点的基础上，在尊重孩子的兴趣爱好的基础上、综合考虑各方面的因素，为孩子筛选出高质量的英语课外读本。家长一定不能把初中生英语阅读的内容仅局限于课本上的内容，要有意识地为学生拓展课外阅读材料，丰富学生的思想，扩大学生视野，提升其英语阅读能力。帮助学生找到适合自己阅读的高质量的英语读物，带着任务去读，有的放矢，可以极大地提升学生的阅读能力。
总之，家庭教育作为初中生成长发展过程中不可缺失的教育，在学生学习英语的过程中发挥着重要的作用，作为家长应该重视这些作用，更应该努力将这些作用发挥到极致，从而帮助和引导他们更加积极主动的投身到学习中去。家庭是社会的最小细胞，是一个人成长和接受教育的第一场所。家长应该发挥自身作用，给予孩子示范和指导;家庭应该建立良好的家风，培养青少年树立正确的价值观和践行社会主义核心价值观。青少年树立正确的价值观，对于他们的成长成才具有重要作用，在家庭教育中加强青少年的价值观教育，是青少年成长过程中不可缺少的环节。只有这样，学生才能得以获得全面的发展。
随着经济的快速发展，生活水平的日益提高，孩子的教育问题成为了每个家庭的重心。“家庭是人生的第一个课堂”，我们中国人一向重视“家庭”在个人成长过程中的重要作用，所以，素有“天下之本在家”之说。可以说，“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”。在这里，家庭既是一个人人生起点的地方，也是一个人“梦想启航的地方”。只有每一个家庭都既承担起“帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶”的重担，又承载起帮助孩子“在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚”的重任，这样的家庭培养出来的孩子才能够在“自觉承担家庭责任、树立良好家风”以及为社会作出有益贡献等方面打下良好的思想基础、品德基础和人格基础。因此，家長应该担负起教育后代的责任。
家庭教育总是和学校教育息息相关的，学生在校自理能力差、学习习惯和行为习惯较差、违纪行为频发，甚至有些学生存在着不同程度的心理问题。这些现象的发生都与他们的家庭教育有着密切的联系。作为一名英语教师，我深知，初中阶段是学习英语的入门和基础，而家庭教育在英语教育中又发挥着不可替代的作用。近年来，我校和我班的实际情况告诉我，英语学困生数量的不断增长和家庭有着密不可分的联系。本文通过分析家庭教育在英语教育中的重要性，旨在让更多的家庭对英语的学习重视起来，愿在学校教育和家庭教育的共同努力下，让英语学困生不再“犯困”。
1、父母是孩子英语学习的兴趣激发者
班级授课制，虽然一定程度上提高了教学效率，但是因学生较多，教师无法真正做到因材施教，没办法激发每个学生学习英语的兴趣，而家庭教育却能很好地做到这一点，父母可以根据自家孩子的特点，利用比较宽松和自由的家庭环境，来激起学生学习英语的兴趣，如：父母可以通过听英语歌曲，看英文电影、趣味配音等来吸引孩子的注意力，让他们对英语产生强烈的学习愿望和兴趣，只有对英语产生了浓厚的学习兴趣，接下来的各项学习内容才能得以顺利进行。
2、父母是英语语言环境的创造者
在我国的初中课时安排中，英语每周平均有5到6个课时的时间，课时比小学是增加了，但学习效果很难得到保证。课堂时间有限，学生们无法在课上充分地利用所学英语知识去表达，而英语本就是一门语言，要多说、多读方能达到学习效果，故而家庭成为学生用英语表达的最佳场所，而父母也是孩子们英语语言环境的创造者和配合者，比如可以有意识有目的地针对孩子今天的在校所学，与孩子进行简单的英语对话;也可根据孩子们所学的单词，结合家中的物品，让孩子们大声说出所对应的英语单词等。父母可以尽可能多地为孩子们创设多说英语的语言环境，以不断锻炼和提高他们的口语能力。
3.父母是英语文化知识的传授者
英语作为一门语言并不是孤立存在的，它依赖于一定的民族文化而得以存在和发展，故而对英语的学习也应该以学习该民族的文化为基础。中学生具有独特的发展规律和特点，他们活泼好动、注意力集中的时间有限、对知识的接受能力也很有限等，故而对孩子们单纯的灌输文化知识对他们而言，枯燥乏味，很容易让他们失去继续学习的兴趣。因此，父母可以采取灵活多样的形式，比如讲故事、模拟真实的英语文化家庭的交流场景等，让他们感受真实的英语文化国家，继而加深对英语知识的理解。
4、父母是学生学习英语的共同参与者
在学生整个成长发展的过程中，父母的陪伴教育是最重要的，是任何教育都无法替代的，父母不仅是孩子的老师，同样地，孩子身上也有很多值得父母学习的闪光点。在孩子学习英语的过程中，父母也应该对自己做出严格的要求，与孩子共同学习，在参与孩子学习英语的过程中，也可以不断完善自己。很多孩子都将自己的父母视为学习的榜样，因此，父母与孩子共同学习英语、共同进步，可以为孩子们创设一个良好的榜样教育环境，让孩子在这种优质的教育环境中，不断成长。父母作为学生学习英语的共同参与者，尤其要高度重视学生的英语基础，想方设法，加强他们对基础知识的学习和巩固，减少学生的错误理解，为以后的英语学习打下扎实的基础。
5.父母是轻松学习环境的缔造者
对知识的学习过程大多都是有压力和负担的，而在家庭中，父母可以为孩子创造一个轻松的学习环境，让孩子们在这种比较轻松的学习环境中敢于表达、乐于开口。作为父母，对于孩子在学习过程中所犯的错误，应该采取理解包容的态度，而不是批评指责，要在孩子犯错了之后，首先肯定孩子在学习英语过程中的努力和付出，继而引导孩子分析犯错误的原因，让孩子明白犯错误并不可怕，也不可耻。相反地，要让孩子明白这些错误是我们进步成长的动力和源泉，我们每个人都会犯错，但犯错之后，我们应该正视自己的错误，让孩子在一种开明宽容的环境中获得学习英语的成就感。
6.父母是课外英文读物的筛选者
课堂之外的英语读物、书籍等可以维持孩子们学习英语的动力，让他们对英语不断产生好奇心和兴趣，保持学习英语的热情，但是市场上的很多英语读物过分关注经济利益和升学率，而忽略了学生们身心发展的规律，不符合学生的认知。父母在筛选这些书籍、读物的过程中，可以在充分了解自己孩子特点的基础上，在尊重孩子的兴趣爱好的基础上、综合考虑各方面的因素，为孩子筛选出高质量的英语课外读本。家长一定不能把初中生英语阅读的内容仅局限于课本上的内容，要有意识地为学生拓展课外阅读材料，丰富学生的思想，扩大学生视野，提升其英语阅读能力。帮助学生找到适合自己阅读的高质量的英语读物，带着任务去读，有的放矢，可以极大地提升学生的阅读能力。
总之，家庭教育作为初中生成长发展过程中不可缺失的教育，在学生学习英语的过程中发挥着重要的作用，作为家长应该重视这些作用，更应该努力将这些作用发挥到极致，从而帮助和引导他们更加积极主动的投身到学习中去。家庭是社会的最小细胞，是一个人成长和接受教育的第一场所。家长应该发挥自身作用，给予孩子示范和指导;家庭应该建立良好的家风，培养青少年树立正确的价值观和践行社会主义核心价值观。青少年树立正确的价值观，对于他们的成长成才具有重要作用，在家庭教育中加强青少年的价值观教育，是青少年成长过程中不可缺少的环节。只有这样，学生才能得以获得全面的发展。