关于学术著作出版的几点经验

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2012年9月,新闻出版总署下发了《关于进一步加强学术著作出版规范的通知》,这是一个非常重要的文件,对于提高学术著作出版质量,推动学术著作出版,加强学术著作出版规范管理,提升我国学术著作的创新能力,促进国内外学术交流将产生重大影响。中国科学出版传媒股份有限公司(科学出版社)以出版高水平的学术著作,在出版界和专家学者中有较好的声誉,规范出版高水平的学术著作是我社的责任和追求。我社在学术著作出版方面积累了一些经验:一是重视选题组稿工作。抓国家级获奖成果(国家自然科学奖、科学技术进步奖等)、重大科研项目成果(科
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今天考试的时候,我做错了一道附加题。在改错题时,它还是让我很伤脑筋。改完后,我交给老师看,老师说还是错的。我改了一遍、两遍、三遍、四遍……总算过关了。唉,下次要是再考这样
两岸人民在生话习惯和信仰崇拜方面有很强的同质性。因此大家在“俗”文化方面有着很强的“共鸣”。民俗类图书入台,激起台湾民众的不是猎奇2惑,而是阅读和了解自己文化的亲切之感。因此,民俗类图书八台。可以为之,并且大有可为,    一、民俗类图书入台何以可为?    全球化的浪潮席卷各地,全世界人民在政治、经济、文化方面的交流日渐增多,书籍资源的共享自然成为应有之义,而大陆和台湾,同根同祖,血缘、文缘、地
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“听说了吗?学校对面新开的酒楼搞活动,一个人吃完二十道菜就可以免单!而且……”“天方夜谭!谁有这么大的胃口?劝你别去。”
自2002年起,我国大部分小学从三年级开始设置英语课。《义务教育英语课程标准》指出“小学阶段正处于发展接近英语本族语语音的最佳时期,对学生听力发展也很需要。教学中要侧重语音输入,以培养学生的听说能力”。不同于汉语是声调语言,英语是语调语言,英语语调在交际过程中有传递信息、交际功能、句法功能、表达情绪等意义和功能。然而,小学英语课堂往往以单词和对话为教学全部内容,忽视了对学生语调意识的培养。  一
我们班有三大捣蛋大王:兰同学、桂同学、周同学,老师对他们很是头疼。这不,今天他们因为在最后一节文体课上用臭烘烘的鞋砸程同学,被老师叫到办公室外的走廊上靠墙罚站,等待“处理
独立桥头,望夕阳西下。静坐船头,听细水长流。漫步在周庄,一切都回到从前那个小桥流水的时代。架在两岸的石桥一如当年,走在桥上,抚摸着石栏,它的粗糙已被几代人抚平。熙熙攘攘的人
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