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《程序设计基础(Access)》(以下简称Access)是一门基础课程，主要面向非计算机专业的学生开设，其难度系数较小。对于非计算机的大学生来说，Access特别适合作为高等学校非计算机专业的一门计算机基础课程。因而学生在学习了一段时间以后，对于如何应用所学的Access知识来解决学习和生活的一些问题，更是感到茫然，往往处于想学又怕学不好的矛盾心理状态，为此，在Access的教学过程中，非常有必要结合实际，深化教学内容，改革教学方法。通过教学实践，觉着按以下四个方面进行教学，可有效地提高Access课程的教学效果。