【摘 要】
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师范生普遍认为学习的重点是学习 专业技能,从而忽视了教师仪表塑造的重要性。 本研究以六盘水师范学院为例,从教师的外在形 象、内在素养两方面调查了教师仪表塑造的现 状,
【基金项目】
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贵州省高等学校大学生创新创业 训练计划项目:教师师表塑造及其作用的研 究——以六盘水师范学院为例
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师范生普遍认为学习的重点是学习 专业技能,从而忽视了教师仪表塑造的重要性。 本研究以六盘水师范学院为例,从教师的外在形 象、内在素养两方面调查了教师仪表塑造的现 状,通过调查发现:该校对于教育专业学生重点 培养其学科专业知识能力,而所开展的有关教师 仪表塑造的课程较少;同时多数在校师范生教师 仪表塑造的意识浅薄,而少数有意识的学生却不 知其塑造的多方面途径和具体方向。对此,本研 究归纳教师仪表塑造的必要性为提高师范生仪 表塑造的意识,并整理出如何塑造的方法、指出 明确的塑造方向。
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