【摘 要】
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“双减”政策的实施为小学语文教学提供了新的契机，语文教师应该对教学过程进行优化和完善，进一步提升教学n质量，通过高效的课堂教学来减轻学生的课后负担，确保“双减”政策真正落地开花。现阶段，整本书阅读已经成为n提升学生综合素养及学习能力的主要措施。然而，小学语文教师在指导学生整本书阅读的过程中还存在一些弊端，不n能达到预期效果。因此，如何指导才能改善现下阅读现状，增强学生的阅读能力成为亟待解决的问题。
【机 构】
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南京市六合区实验小学八百桥分校 江苏南京 210000
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“双减”政策的实施为小学语文教学提供了新的契机，语文教师应该对教学过程进行优化和完善，进一步提升教学n质量，通过高效的课堂教学来减轻学生的课后负担，确保“双减”政策真正落地开花。现阶段，整本书阅读已经成为n提升学生综合素养及学习能力的主要措施。然而，小学语文教师在指导学生整本书阅读的过程中还存在一些弊端，不n能达到预期效果。因此，如何指导才能改善现下阅读现状，增强学生的阅读能力成为亟待解决的问题。
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