【摘 要】
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在小学语文的课本中,包含着写景抒情类、写人记事类、说明文、文言文和古诗等几大模块.对于写景抒情类、写人记事类和说明文来说,这些文章语言比较浅显、贴近生活、通俗易懂,
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在小学语文的课本中,包含着写景抒情类、写人记事类、说明文、文言文和古诗等几大模块.对于写景抒情类、写人记事类和说明文来说,这些文章语言比较浅显、贴近生活、通俗易懂,容易被小学生掌握理解;对于文言文来说,小学阶段只让掌握一些基础部分,小学生能够根据注释、教辅材料查出文章大意并理解就可以了,教学难度不是很大;而经典古诗词的教学不同于其他文体,经典古诗词句句珠玑,一词多义,画中有诗,诗中有画,小学生本身是很难读懂的,需要在教师的帮助下,逐字逐句地分析讲解,有时还需要配合上很多意境图像才可以明白诗词的意思.所以,营建意象是教师帮助小学生学习经典诗词的必要手段.
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