例谈虚拟现实技术在小学科学教学的应用

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目前,一些非典型性探究的科学主题,其学习内容与小学生的日常生活相距较远,学生现有的认知与实践经验难以与之匹配,影响科学素养的发展。文中简要分析了传统科学教学中阅读、实验、制作活动存在的问题,结合虚拟实验室软件在科学教学运用的具体实例,“从虚实相依,增强浸润式科学阅读的实效”“虚实结合,提升仿真性科学实验的成效”“虚实互补,深化交互化科学制作的功效”三个方面,粗浅探讨了虚拟现实技术为学生的自主建构与深度理解提供的支撑,以期推进小学科学课程的深入实施。
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