【摘 要】
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【摘要】 随着现在教育的不断发展,课堂变成实行新课标重要部分,课堂讨论法的应用,使学生的学习热情有了很大程度的提升,加强学生与教师间的协作,培养学生创作精神与学习能力,也使同学之间更加团结互助。但是课堂讨论法在是使用的过程中也有一些问题,使课堂讨论法没有发挥出有效的作用。本文通过在课堂讨论法在中学教学中的应用进行研究,分析和总结课堂讨论法存在的问题,提出全面的运用战略。让课堂更加有效规范,得到更好
其他文献
【摘要】“学案导学”是一种强调学生学习的主导地位、培养学生自主学习能力的新型教学模式,自从这种教学模式被推出后,各学科的教学方式与目标就发生了优化改革。其中以初中物理为例,教师在教授学生物理知识的同时重点培养了学生的思维发展、创新能力以及实践操作能力,激活了教学课堂的生命活力。 【关键词】学案导学 高效课堂 研究 【中图分类号】G632.4 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711
【摘要】 在班級管理方面,不少班主任都有自己的方法和技巧。本文主要介绍了本人在教育实践过程中总结得来的几个比较有效的班级管理的方法。 【关键词】 班级 管理方法 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2020)13-197-01 为促进班级总体成绩,加强班级管理,方法很重要,有效的方法能事半功倍,教育
【摘要】 初中阶段是一个孩子身心快速发展的阶段,班主任正确引导和管理十分重要。然而,在以“应试优先”的氛围下,学校往往忽视了对初中班级学生的心理关爱,更关心学生的学业表现,如果管理不当,很容易对孩子的身心发展造成影响,其中,班主任兼顾科任教师与管理者的两种角色,应该重视采用温情管理的措施,结合正确的管理策略,保障初中生的身心发展。 【关键词】 初中班主任 班级管理 管理策略 【中图分类号】
【摘要】随着新时代网络信息技术的蓬勃发展,农村地区也迎来信息技术的延伸。在新时期的工作、生活等社会活动上均需要涉及和应用信息技术。因此,及时加强农村初中生信息技术教育切实提升其上机操作技术具有必要性和紧迫性。这也是有效缩小城乡学生差距的必要举措。本文主要从当前农村初中生信息技术操作能力教育情况和相关制约因素等方面进行分析研究,并提出具体的对策,以期切实提升农村初中生的上机操作能力。 【关键字】农
【摘要】 高中物理是一门以实验为基础的学科,涉及诸多物理概念,观察和实验是学习物理知识的基础,若教师一味让学生死记硬背,往往不利于学生在实践中充分运用所学的物理知识。在新课改视域下,高中物理教师应该高度重视实验教学,科学设计创新实验,以便学生有效掌握重难点知识,增强分析和解决问题的能力,提高物理核心素养。本文针对新课改下高中物理教学中创新实验的设计展开分析。 【关键词】 新课改 高中物理教学
【摘要】 随着我国教育事业的发展与进步以及课程改革的要求,人们不再仅仅满足于单纯的接受教育,而是对教育提出了新的要求,高中物理的教学内容抽象性较大,学生在学习与理解的过程中受到了不同程度的阻碍,为了解决这一问题,提高学生的教学效果,教师加强了思维可视化方法在物理教学中的运用,并进行了详细的探讨,希望能够对教育岗位者提供给借鉴作用。 【关键词】 物理 思维可视化 教学方法 【中图分类号】 G
【摘要】 在我国新课改的要求下,初中英语教学的内容和任务都有了一些明显变化,需要初中英语教师根据学生现阶段的学习情况来制定教学目标和教学内容,找到适合学生学习英语的教学方法,从而让他们可以提高学习英语的能力。在初中英语教学中,话题写作是非常关键的一项教学内容,如果可以将思维导图的方法应用到其中,发挥其自身的作用,不光可以提升学生学习英语的能力还可以帮助教师提升教学效果。 【关键词】 初中英语
【摘要】在数学课堂教学中,抓住“关键词句”,快速地找到解决问题的策略和方法,建立起数学模型,突显出解题的时效性和有效性,提高了学生理解数学知识、分析数学问题和解决数学问题的能力。 【关键字】关键词 数学 教学 画图 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711( 2020) 06-090-01 数学的世界里不仅仅是各种各样的数字、符号、式子和图形,还有叙述
【摘要】 高中阶段是学生思维发展的黄金时期,也是其价值观形成的关键时期。在历史教学过程中,教师要以学生的身心发展需求和规律入手,以核心素养培养为基点,对历史课堂进行优化设计,以提高教学效果,提升学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。 【关键词】 高中历史 核心素养 课堂优化 对策 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文章编号】
【摘要】做好学困生辅导工作,是广大教师感到棘手的问题。学困生的学习能力不强,源自于他们没有养成良好的学习习惯,在学习中知识错漏比较多,长年累月,他们的基础变得不扎实,形成学习困难。作为教师,要善于激发学困生的学习兴趣;在布置作业时也要降低要求,区别对待;批改作业时要巧用评价语;家校合作培养其良好的学习习惯。 【关键字】学困生 独立 作业关 作业评价 家校 【中图分类号】G625.5 【文献标