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摘 要：本文首先对职业院校电气自动化技术专业教学的问题进行了概述和说明，然后提出了职业院校电气自动化技术专业教学思路改革方向：强化教学内容与技术研发之间的内在联系，课程设置应保证灵活性及实用性，通过校企合作开展丰富的实训项目，加大实验设备的投入力度。
关键词：职业教育；电气自动化；教学问题；教学思路
随着各行各业现代化程度的不断提高，机电一体化设备的应用范围正逐渐扩大，同时也形成了较高的技术要求和行业标准，对电气自动化人才有着巨大的需求。为了迎合新时期电气自动化技术的发展和时代需求，各职业院校开始将电气自动化专业作为教学建设的重点项目之一，加大人才培养力度，以便满足社会各领域对此类人才的需求。然而，在电气自动化技术教学取得可喜成果的同时，也表现出了较多问题。因此，针对电气自动化教学的改革势在必行，应根据当前的行业发展形势和教学现状，对教学思路进行深入的探索，从而提高电气自动化技术专业的教学质量和效率。
一、职业院校电气自动化技术专业教学的问题分析
一是教材内容缺乏时效性，未能紧跟技术发展形势，教学内容更新不及时，学生所掌握的内容实用性较差。二是课程设置不够合理。从课时安排来看，许多院校仍然偏重于专业理论教学，操作性质强的实践课程严重不足，因而未能体现出职业院校的教学特点，其课程设置不利于学生的就业。三是院校对该专业教学的投入力度不够，教学设备缺乏，因而难以开展高水平的模拟演练。这不仅不利于提高学生实际操作能力，同时也限制了学生创造性思维，影响学生的长远发展。四是教学目标定位出现偏差。许多职业院校往往只将教学目标定位为顺利就业，关注点在于能够获得就业机会，却很少考虑学生的就业质量，这导致学校对学生综合能力训练不足。这样即使学生能够顺利就业，就业质量却往往不够理想，无法将潜在价值转化为实际价值，不符合社会发展所提出的高技术标准。五是未能形成完善的人才培养战略。产学研合作教育模式仍需进一步推广，许多院校的教学投入无法与相关企业或研发机构形成合力，因而培养的人才往往与社会需求脱节，竞争优势较弱。
二、职业院校电气自动化技术专业教学改革方向
1.强化教学内容与技术研发之间的内在联系。在课堂教学当中，教师应当在传授电气自动化应用技术的同时，结合当前的技术走向和最新理论，要求学生掌握一定的新知识、新技能以及新工艺，使学生能够全面掌握专业技术应涵盖的各个要点。为了达到这一目标，教师应积极关注动态化的技术研发工作成果，及时了解新型的自动化设备，从而促进教学，完善学生的知识结构，使其体现出先进性和超前性。
2.课程设置应保证灵活性及实用性。电气自动化教学的主要目的在于能够准确应用，因此，为了满足这一教学要求，教师应对目前技术发展现状进行深入分析，掌握社會各领域的市场需求，灵活选择实用性强的教材。在教学方法上，应积极思考创新的教学方法，以新的教学模式创造良好的教学效果。同时，在课程设置方面，也应努力结合工业自动化发展趋势，及时作出相应调整，保证其时效性。
3.通过校企合作开展丰富的实训项目。为提高学生的技能和素质，保证其就业优势，最为切实可行的措施就是产学结合，开展有效的校企合作。与企业合作开展实训项目，主要有三点益处：一是院校的教学内容能够与当前的技术要求接轨，从而提高教学的针对性，院校可直接参考企业的需要，制定科学的人才培养计划。二是可提高专业师资队伍的素质。实训项目合作有利于教师形成与时俱进的教学意识，从而强化其技能水平，最终成为双师型教师。三是可为学生提供良好的模拟演练平台，使之深入生产技术前线，加深对先进设备的直观了解，同时又能提高其对各类设备发展态势的认识，从而充分发挥所学解决实际问题。
4.加大实验设备的投入力度。作为实践演练的重要平台，实验室应当成为职业院校的重点投入方向，为应用型人才的培养提供有效的依托，以现代化的实验教学设备来保障教学质量。考虑到电气自动化设备发展速度较快，院校应尽量满足设备的更新换代需求，并设计新的实验项目，使学生能够接触到紧跟时代发展的实践操作，了解最新的发展动向，掌握实验手段，明确最新设计方法。另外，实验项目设计绝不应偏离职业教育的最终目的，应自始至终体现出职业教学的特点，这就要求实验教学教师多做分析，深入生产第一线，勤于动手，在仿真设备方向多下功夫，这样才能确保学生有机会学习与社会需求相符的工艺和技术。
参考文献：
[1]谭立新，李颖，刘觉民，李琳.以就业为导向 电气自动化技术专业教学模式改革的思考[J].山东商业职业技术学院学报，2013，15（2）：163-164.
[2]裴帮富，韩金玲.由验证性到创新性——电气自动化技术专业实验教学改革与实践[J].技术与市场，2014，20（3）：198-199.
[3]陈丽，张国勋，郭健，孟玉茹.电气自动化技术专业人才培养模式改革与实践[J].邢台职业技术学院学报，2014，12（1）：180-181.
作者简介：张鑫（1986— ），山东临沂人，本科学历，助理讲师。
关键词：职业教育；电气自动化；教学问题；教学思路
随着各行各业现代化程度的不断提高，机电一体化设备的应用范围正逐渐扩大，同时也形成了较高的技术要求和行业标准，对电气自动化人才有着巨大的需求。为了迎合新时期电气自动化技术的发展和时代需求，各职业院校开始将电气自动化专业作为教学建设的重点项目之一，加大人才培养力度，以便满足社会各领域对此类人才的需求。然而，在电气自动化技术教学取得可喜成果的同时，也表现出了较多问题。因此，针对电气自动化教学的改革势在必行，应根据当前的行业发展形势和教学现状，对教学思路进行深入的探索，从而提高电气自动化技术专业的教学质量和效率。
一、职业院校电气自动化技术专业教学的问题分析
一是教材内容缺乏时效性，未能紧跟技术发展形势，教学内容更新不及时，学生所掌握的内容实用性较差。二是课程设置不够合理。从课时安排来看，许多院校仍然偏重于专业理论教学，操作性质强的实践课程严重不足，因而未能体现出职业院校的教学特点，其课程设置不利于学生的就业。三是院校对该专业教学的投入力度不够，教学设备缺乏，因而难以开展高水平的模拟演练。这不仅不利于提高学生实际操作能力，同时也限制了学生创造性思维，影响学生的长远发展。四是教学目标定位出现偏差。许多职业院校往往只将教学目标定位为顺利就业，关注点在于能够获得就业机会，却很少考虑学生的就业质量，这导致学校对学生综合能力训练不足。这样即使学生能够顺利就业，就业质量却往往不够理想，无法将潜在价值转化为实际价值，不符合社会发展所提出的高技术标准。五是未能形成完善的人才培养战略。产学研合作教育模式仍需进一步推广，许多院校的教学投入无法与相关企业或研发机构形成合力，因而培养的人才往往与社会需求脱节，竞争优势较弱。
二、职业院校电气自动化技术专业教学改革方向
1.强化教学内容与技术研发之间的内在联系。在课堂教学当中，教师应当在传授电气自动化应用技术的同时，结合当前的技术走向和最新理论，要求学生掌握一定的新知识、新技能以及新工艺，使学生能够全面掌握专业技术应涵盖的各个要点。为了达到这一目标，教师应积极关注动态化的技术研发工作成果，及时了解新型的自动化设备，从而促进教学，完善学生的知识结构，使其体现出先进性和超前性。
2.课程设置应保证灵活性及实用性。电气自动化教学的主要目的在于能够准确应用，因此，为了满足这一教学要求，教师应对目前技术发展现状进行深入分析，掌握社會各领域的市场需求，灵活选择实用性强的教材。在教学方法上，应积极思考创新的教学方法，以新的教学模式创造良好的教学效果。同时，在课程设置方面，也应努力结合工业自动化发展趋势，及时作出相应调整，保证其时效性。
3.通过校企合作开展丰富的实训项目。为提高学生的技能和素质，保证其就业优势，最为切实可行的措施就是产学结合，开展有效的校企合作。与企业合作开展实训项目，主要有三点益处：一是院校的教学内容能够与当前的技术要求接轨，从而提高教学的针对性，院校可直接参考企业的需要，制定科学的人才培养计划。二是可提高专业师资队伍的素质。实训项目合作有利于教师形成与时俱进的教学意识，从而强化其技能水平，最终成为双师型教师。三是可为学生提供良好的模拟演练平台，使之深入生产技术前线，加深对先进设备的直观了解，同时又能提高其对各类设备发展态势的认识，从而充分发挥所学解决实际问题。
4.加大实验设备的投入力度。作为实践演练的重要平台，实验室应当成为职业院校的重点投入方向，为应用型人才的培养提供有效的依托，以现代化的实验教学设备来保障教学质量。考虑到电气自动化设备发展速度较快，院校应尽量满足设备的更新换代需求，并设计新的实验项目，使学生能够接触到紧跟时代发展的实践操作，了解最新的发展动向，掌握实验手段，明确最新设计方法。另外，实验项目设计绝不应偏离职业教育的最终目的，应自始至终体现出职业教学的特点，这就要求实验教学教师多做分析，深入生产第一线，勤于动手，在仿真设备方向多下功夫，这样才能确保学生有机会学习与社会需求相符的工艺和技术。
参考文献：
[1]谭立新，李颖，刘觉民，李琳.以就业为导向 电气自动化技术专业教学模式改革的思考[J].山东商业职业技术学院学报，2013，15（2）：163-164.
[2]裴帮富，韩金玲.由验证性到创新性——电气自动化技术专业实验教学改革与实践[J].技术与市场，2014，20（3）：198-199.
[3]陈丽，张国勋，郭健，孟玉茹.电气自动化技术专业人才培养模式改革与实践[J].邢台职业技术学院学报，2014，12（1）：180-181.
作者简介：张鑫（1986— ），山东临沂人，本科学历，助理讲师。