【摘 要】
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进入新世纪,规模空前的新一轮基础教育课程改革展开了,近年来,随着我国普通高等院校课程建设的不断完善和发展,大家都很关注大学生的素质问题,所以,许多高校建立了文化素质教
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进入新世纪,规模空前的新一轮基础教育课程改革展开了,近年来,随着我国普通高等院校课程建设的不断完善和发展,大家都很关注大学生的素质问题,所以,许多高校建立了文化素质教育课程体系,强化素质教育。普通高校越来越注重学生全面发展和综合素质的培养,而艺术素质课的开设也非常普遍,同就当前大学公共艺术教育的现状来看,前景不容乐观。本文将就目前大学公共音乐教育定位存在的主要问题及其形成原因展开分析,并就大学公共音乐教育的改革方向进行一些分析与思考。
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