【摘 要】
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在小学英语课堂教学中,一些不好的现象让英语教学不能有大的提高,很多英语教师感到束手无策。如课堂教学单一、对学生要求严格、学生对英语学科不感兴趣、没有积极性、学习效
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在小学英语课堂教学中,一些不好的现象让英语教学不能有大的提高,很多英语教师感到束手无策。如课堂教学单一、对学生要求严格、学生对英语学科不感兴趣、没有积极性、学习效率不高等。为了扭转诸多问题,教师要从多方面找原因,才能从根本上改变,否则仍然是原地踏步,走不出以往教学的圈子。我认为,课堂是教学的主要渠道,教师的教学效果、学生的学习效果如何与课堂教学气氛有直接关系,在教学气氛的笼罩下,体现了教师的教学能力,教学形式,学生学习途径,情感等。
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