论文部分内容阅读
小学生好奇心强,兴趣味浓,让他们对语文产生兴趣,这主要靠老师的正确诱导和教法的改进.因此,教师要抓住一切机会培养学生学习语文的兴趣
激发学生语文课堂的学习兴趣
【摘 要】
：
小学生好奇心强,兴趣味浓,让他们对语文产生兴趣,这主要靠老师的正确诱导和教法的改进.因此,教师要抓住一切机会培养学生学习语文的兴趣
【机 构】
：
吉林省洮南市二龙乡中心小学
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
适合小学生身心状况、学习特点和生活实际的教学方法才是最有效的.通过诸如结合教学内容深挖其中的"活动"素材和生活化教学等活动式教学有利于小学数学高效课堂的构建.
研究性学习一直是化学课堂所强调的.本文主要对研究性学习的特点,研究性学习的理论,课堂中如何进行自主性学习的方法进行了一些探究.主要从研究性学习的形式、课堂上研究性学
语文是一门需要融入情感的学科,在写作中遣词造句是写作的基础,而情感的融入却是写作的关键.本文主要从小学语文和情感教育间的关系为出发点,分析当前教学现状并且提出相应的
小学语文新课程标准倡导"自主、合作、探究"的学习方式.小学语文教学中,应贯彻这一理念,发挥教师的"导"的作用,在教师的"导"为前提下,精心设计任务和问题,促使学生投入到学习
习惯对于一个人的影响是比较大的,习惯的养成需要时间,而习惯的好坏对于一个人的生活、学习,甚至是整个人生来讲,都是具有一定的影响性的.因此,在某种行为处于萌芽时期或者是
在小学教学中,《品德与社会》课是学生品德教育的主要途径,要让学生了解品德知识,具有品德情感,培养品德意识,形成品德行为,就要求教师创造性的进行教学,利用多种教学方法,让
小学的所有学科中语文是基础学科,小学生能否将语文学好对其他学科学习效果产生很大的影响.老师在进行小学语文教学的时候,运用问题式的教学方法能够将学生学习的主动性提高,
作文在小学语文教学中占据着重要的位置,学生的写作水平直接影响着语文整体成绩.现阶段,小学语文作文教学整体水平不高,与新课改目标存在一定的偏差.而生本教育,关心学生的学
新的英语教学大纲强调加大语言 材料和语言实践的量,特别是要注意扩大语言材料输入的量.语言的输入有听、说、读、写等各种途径,但背诵这个古老又行之有效的方法容易被忽视.