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在小学科学教学中,“用放大镜能看到电子图像是由荧光点组成的”“动物的个体愈大,愈接近圆形,越利于保暖”“透明与深色哪个升温快”等科学概念因没有合适仪器而只能停留在理论上.巧妙利用实验室中的烧瓶可以破解难点,解决这几个概念的实证问题,从而提高学生利用知识解决实际问题的能力.
巧用烧瓶解决小学科学几个教学难点
【摘 要】
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在小学科学教学中,“用放大镜能看到电子图像是由荧光点组成的”“动物的个体愈大,愈接近圆形,越利于保暖”“透明与深色哪个升温快”等科学概念因没有合适仪器而只能停留在
【机 构】
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南浔区南浔锦绣实验学校,浙江湖州,313009
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2018年6期
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