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“精心编写”和“巧妙使用”的人文导学案能够辅助农村英语老师立足学情处理教材，适当降低难度，开发和使用校本课程资源，激扬中下层生的学习热情，从而提高全班学习英语的参与度；让农村初中学生学得轻松有效，逐渐养成“课前自主预习、合作学习和课堂展现”的习惯。人文导学案是优化农村英语教与学的得力助手。
初探人文导学案对农村初中英语教学的促进作用
【摘 要】
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“精心编写”和“巧妙使用”的人文导学案能够辅助农村英语老师立足学情处理教材，适当降低难度，开发和使用校本课程资源，激扬中下层生的学习热情，从而提高全班学习英语的参与度；让
【机 构】
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广东省惠州市博罗县罗浮中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2015年10期
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