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英语教学是一种开放性、多向性、艺术性很强的信息交流活动［1］。本文主要阐述了笔者在英语课堂教学中，主动给学生留点思考的时间，知识内化的空间，使得知识自我构建、思维得以拓展，即教师通过“主动留白”艺术，进行引导和虚实转换，使课堂更有呼吸感。
主动留白：让小学英语课堂教学更有呼吸感
【摘 要】
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英语教学是一种开放性、多向性、艺术性很强的信息交流活动［1］。本文主要阐述了笔者在英语课堂教学中，主动给学生留点思考的时间，知识内化的空间，使得知识自我构建、思维得
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院 浙江 金华 321000浙江省嵊州市黄泽镇许宅小学 浙江 嵊州 312400;
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年19期
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