论文部分内容阅读
中小学教师继续教育的两个误区及调适
【机 构】
:
宁波大学成教院315016
【出 处】
:
中国成人教育
【发表日期】
:
2001年7期
其他文献
“问题”是数学的心脏,变式教学主要是指对例题、习题进行变通推广,让学生能从不同角度、不同层次、不同情形、不同背景下重新认识一种教学模式,变式教学的基本特征表现为多角度理解数学概念和原理,以及有层次地推进教学. 本人在教学中发现许多学生的数学思维单一,做习题的方法教条,缺乏灵活变通,而习题是训练学生数学思维的资源,是教师将自己的思想、方法以及分析问题和解决问题的技巧传达于学生的载体,做好习题对学生
据悉,高原资本联合住友商事亚洲资本共同注资互联网控制管理公司网康科技600万美元。网康科技由美国风险投资、资深金融管理专家及回国留学生共同创办。致力于研究如何帮助广
党的“十七大”报告明确提出,要坚持把发展现代农业、繁荣农村经济作为新农村建设的首要任务,探索中国特色农业现代化道路。发展现代农业,既要重视发挥市场配置资源的基础性作用
目的观察子宫颈癌演变过程中CD105、CD31的表达情况,探讨CD105、CD31标记的微血管密度(microvessel den-sity,MVD)数目与子宫颈癌演变的关系。方法采用免疫组化SP法检测79例各
患者女性,48岁,因下腹酸胀1个月余就诊。入院查体B超示:子宫内膜增厚,脾肾间隙实质性占位,考虑来源于肾上腺;肾上腺MRI平扫加增强示:
目的探讨原发性色素性结节状肾上腺皮质疾病(primary pigmented nodular adrenocortical disease,PPNAD)的临床病理特点、免疫表型及诊断与治疗要点。方法对1例双侧PPNAD进行临
北京市第十次党代会明确提出:今后五年,是北京市人均地区生产总值从6000美元向10000美元迈进的关键阶段。处于城市化、市场化、国际化和现代化的加速期。在新的发展阶段,要把握
问题容易激发学生的学习兴趣,问题可以引导学生思考,它是活跃学生思维,调动学生学习主动性的积极因素;问题意识也是培养学生创新能力的基础,是学生探索问题、解决问题的保证. 因此,在初中数学教学中,我们要有意识地去引导学生质疑,培养学生的问题意识,这对实施学生的素质教育和创新教育具有十分重要的作用. 那么在教学实践中,我们该如何去做呢? 一、营造轻松学习环境 营造轻松学习环境,是初中数学教学中培养学