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自初中语文教育改革活动深入展开以来,如何调动学生自学积极性,建立自学体系,养成自学习惯,成为教师要应对教改考验n之一。其中,“周记”作为引领学生观察思考、记录回顾所见所闻及所做之事的载体,既是生活化的备忘录,又是精神升华的渠道,使学生n能在不断积累中高效学习并得到全面发展。本文通过探析初中语文教学中周记应用方略,以期提高初中语文教育改革质量。