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【摘要】近几年来，我国一直提倡着进行素质教育改革，一些教育上的传统观念被打破，社会越来越关注学生德智体美劳全面发展，因此家长、老师、学校、社会都应及时转变观念，帮助孩子身心健康成长，还孩子一片蓝天。
【关键词】中学生 心理健康问题 学校教育 社会风气
一直以来，国家都在倡导关注孩子的成长问题。然而长期以来，社会、学校、家庭大都将关注的重点放在孩子的衣食住行、学习成绩以及成家就业等方面，忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题，面对当下愈演愈烈的校园问题，中学生心理健康教育是应当引起我们重视的一个课题。在升学压力不断增加，社会竞争更加激烈的今天，越来越多的中学生出现了心理问题，家长也没有掌握科学的方法帮助学生排除心理压抑，倘若一直得不到解决，将会对孩子的成长产生重大影响。这就需要我们教师重视起来，关注学生的心理问题，及时给予学生帮助疏导，健全人格。本文将从当前中学生心理问题表现、产生原因进行阐释，并找出解决措施，让学生能够健康成长。
一、当前中学生心理问题的表现
1.学习压力的不断增加，大部分的学生的生活都是围绕着学习，连课外时间都被安排着上各种补习班，导致学生学习兴趣下降，再加上达不到教师和家长的期望，容易造成自暴自弃，产生厌学情绪，尤其是一些成绩较差的学生，长期得不到教师的关注，自信心下降，形成焦虑不安等症状。
2.现在的中学生大多是家中的独生子，在家长的宠溺纵容下长大，缺乏团体意识，在班级中不愿意主动与其他同学交往，以自我为中心，希望所有人都迁就他，致使学生不善于处理人际关系，没有朋友来倾听他们的烦恼。
3.中学生处于青春期，自尊心较强，心理承受力小，心理不成熟，轻易就被一次小的失败所打倒，更加脆弱，意志力下降，产生消极情绪。教师和家长往往对学生期望较高，不善于鼓励孩子，有着“谦虚使人进步，骄傲使人退步”的观念，一味地寻找学生的错误之处，打击了学生的自信心，对自己产生了怀疑。
4.中学生生理机能的完善，对异性容易产生好感，为追求时髦而尝试早恋，同时又存在着逆反心理，打架斗殴，不思进取，有的学生还沉迷于网络游戏、小说等。
二、造成学生心理问题的原因
（一）家庭教育方式不合理
在高速发展、竞争激烈的社会环境下，家庭关系也日趋紧张。许多家庭的父母都忙于工作，交流减少，夫妻关系疏离，对孩子的关注只停留在表面，过度地纵容孩子的错误，让孩子放任自流，受到外界的不良影响而没有改正。还有些家庭的父母自身就品行不良，酗酒赌博，或者家长的文化水平不高，素质较低，孩子也跟着父母学习到不好的东西。此外，家长一般都缺乏对孩子心理健康的关注，甚至对心理健康问题有着错误的认识，刻意回避。
（二）教师教不得法
许多教师教育观念陈旧单一，认为只要向学生传授好知识就是完成了教学，忽视了心理健康教育。中学生喜欢追求新事物，求奇求异，面对一个事物，总能提出新的问题，而教师会认为学生在调皮捣蛋，严厉批评学生，使学生的情感得不到抒发。同时，一些教师的教学方式传统，让学生昏昏欲睡，教师不尊重学生，强硬地阻止学生干坏事，而不予以教导，使得学生更加叛逆，产生抵抗的心理。这样一来，教师与学生之间就缺乏交流，当学生出现心理困扰时，教师就不能及时倾听、安慰、引导学生走出困惑。否则，当学生的心理问题积累的越来越多，将严重影响学生的成长。
（三）社会上不良风气的影响
由于社会高速发展，出现了各种各样的娱乐设施吸引着学生，如网吧、电子游戏厅、不正规的录像厅等，充斥着不健康的信息，给他们带来了强烈的刺激，造成学生逃学，渴望走向社会的心理。
（四）学生没有正确认识自己
学生被动地接受外界对自己的认识，由家长教师支配着去做事，长此以往，失去了自主思考，无法对自己进行正确的定位。学生首先要正确认识自己，才能认识世界。从客观的角度评价自己，找出自身存在的缺点和不足，也要看到自己的优点，去展示自我。否则，从别人的眼中认识自己，会使得一些学生产生自卑，轻易否定自己。
三、中学生心理健康问题解决措施
通过对中学生心理健康问题的表现和成因的叙述，我们可以看到加强中学生心理健康教育已成为势在必行的任务，它将直接影响学生的全面健康成长。
1.学校应当重视和加强心理健康教育，将心理健康教育课程落到实处，纳入成绩考察范围，使学生转变观念，正确地看待心理教育，并根据所学，找出自己存在的心理问题，将它们在萌芽阶段得到解决。同时，建立一个心理咨询平台，对有困惑的学生进行心理辅导、咨询。
2.教师应当在平时教学中宣传心理健康教育。根据心理学的规律和学生实际情况，向学生普及心理常识，关心和了解学生，多与学生沟通交流，取得学生的信任和爱戴。尊重学生，把学生放在平等的地位，倾听他们的烦恼，既做学生的朋友，又成为学生心灵的导师。此外，在教学中要采用各种手段，提高学生学习兴趣，创造轻松愉快的环境，让学生自由呼吸。在课外，多开展促进师生、同学交流的活动，给学生提高展示的平台，缓解人际关系，增强学生自信心，形成乐观开朗的性格。
3.家庭是孩子成长和学习的重要场所。父母对孩子的影响是不亚于教师的影响的。因此，父母不能只关注孩子的衣食住行，还要深入地与孩子加强交流，为孩子做好榜样，创造一个健康的，有利于孩子成长的环境，在潜移默化中减少孩子心理健康问题的出现。
4.社会是一个大染缸，社会风气也影响着学生的人生观、价值观。
因此，这就需要全社会的努力，营建一个健康向上的环境，让学生能抵御诱惑，在社会中健康成长。
5.目前中学生心理健康问题应引起高度的重视。家长和学校都要采取各种措施来防范和解决学生的心理问题。这是一个需要长久关注的方向，因此教师应与家长多沟通交流，形成一致的意见和方法，重视对学生精神生活的引导，让他们学会怎样去尊重他人，帮助他人，形成健康的人格。
综上所述，中学生的心理健康问题已成为当前我们急需解决的重大事件。家长、学校、老师、社会都应当联合起来，为学生营建一个全方位的保护措施，还学生一片湛蓝的天空，让青少年健康、快乐地学习生活。只有这样，我们才能培养全方位的人才，为社会形成良好风气奠定良好的基础。
【关键词】中学生 心理健康问题 学校教育 社会风气
一直以来，国家都在倡导关注孩子的成长问题。然而长期以来，社会、学校、家庭大都将关注的重点放在孩子的衣食住行、学习成绩以及成家就业等方面，忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题，面对当下愈演愈烈的校园问题，中学生心理健康教育是应当引起我们重视的一个课题。在升学压力不断增加，社会竞争更加激烈的今天，越来越多的中学生出现了心理问题，家长也没有掌握科学的方法帮助学生排除心理压抑，倘若一直得不到解决，将会对孩子的成长产生重大影响。这就需要我们教师重视起来，关注学生的心理问题，及时给予学生帮助疏导，健全人格。本文将从当前中学生心理问题表现、产生原因进行阐释，并找出解决措施，让学生能够健康成长。
一、当前中学生心理问题的表现
1.学习压力的不断增加，大部分的学生的生活都是围绕着学习，连课外时间都被安排着上各种补习班，导致学生学习兴趣下降，再加上达不到教师和家长的期望，容易造成自暴自弃，产生厌学情绪，尤其是一些成绩较差的学生，长期得不到教师的关注，自信心下降，形成焦虑不安等症状。
2.现在的中学生大多是家中的独生子，在家长的宠溺纵容下长大，缺乏团体意识，在班级中不愿意主动与其他同学交往，以自我为中心，希望所有人都迁就他，致使学生不善于处理人际关系，没有朋友来倾听他们的烦恼。
3.中学生处于青春期，自尊心较强，心理承受力小，心理不成熟，轻易就被一次小的失败所打倒，更加脆弱，意志力下降，产生消极情绪。教师和家长往往对学生期望较高，不善于鼓励孩子，有着“谦虚使人进步，骄傲使人退步”的观念，一味地寻找学生的错误之处，打击了学生的自信心，对自己产生了怀疑。
4.中学生生理机能的完善，对异性容易产生好感，为追求时髦而尝试早恋，同时又存在着逆反心理，打架斗殴，不思进取，有的学生还沉迷于网络游戏、小说等。
二、造成学生心理问题的原因
（一）家庭教育方式不合理
在高速发展、竞争激烈的社会环境下，家庭关系也日趋紧张。许多家庭的父母都忙于工作，交流减少，夫妻关系疏离，对孩子的关注只停留在表面，过度地纵容孩子的错误，让孩子放任自流，受到外界的不良影响而没有改正。还有些家庭的父母自身就品行不良，酗酒赌博，或者家长的文化水平不高，素质较低，孩子也跟着父母学习到不好的东西。此外，家长一般都缺乏对孩子心理健康的关注，甚至对心理健康问题有着错误的认识，刻意回避。
（二）教师教不得法
许多教师教育观念陈旧单一，认为只要向学生传授好知识就是完成了教学，忽视了心理健康教育。中学生喜欢追求新事物，求奇求异，面对一个事物，总能提出新的问题，而教师会认为学生在调皮捣蛋，严厉批评学生，使学生的情感得不到抒发。同时，一些教师的教学方式传统，让学生昏昏欲睡，教师不尊重学生，强硬地阻止学生干坏事，而不予以教导，使得学生更加叛逆，产生抵抗的心理。这样一来，教师与学生之间就缺乏交流，当学生出现心理困扰时，教师就不能及时倾听、安慰、引导学生走出困惑。否则，当学生的心理问题积累的越来越多，将严重影响学生的成长。
（三）社会上不良风气的影响
由于社会高速发展，出现了各种各样的娱乐设施吸引着学生，如网吧、电子游戏厅、不正规的录像厅等，充斥着不健康的信息，给他们带来了强烈的刺激，造成学生逃学，渴望走向社会的心理。
（四）学生没有正确认识自己
学生被动地接受外界对自己的认识，由家长教师支配着去做事，长此以往，失去了自主思考，无法对自己进行正确的定位。学生首先要正确认识自己，才能认识世界。从客观的角度评价自己，找出自身存在的缺点和不足，也要看到自己的优点，去展示自我。否则，从别人的眼中认识自己，会使得一些学生产生自卑，轻易否定自己。
三、中学生心理健康问题解决措施
通过对中学生心理健康问题的表现和成因的叙述，我们可以看到加强中学生心理健康教育已成为势在必行的任务，它将直接影响学生的全面健康成长。
1.学校应当重视和加强心理健康教育，将心理健康教育课程落到实处，纳入成绩考察范围，使学生转变观念，正确地看待心理教育，并根据所学，找出自己存在的心理问题，将它们在萌芽阶段得到解决。同时，建立一个心理咨询平台，对有困惑的学生进行心理辅导、咨询。
2.教师应当在平时教学中宣传心理健康教育。根据心理学的规律和学生实际情况，向学生普及心理常识，关心和了解学生，多与学生沟通交流，取得学生的信任和爱戴。尊重学生，把学生放在平等的地位，倾听他们的烦恼，既做学生的朋友，又成为学生心灵的导师。此外，在教学中要采用各种手段，提高学生学习兴趣，创造轻松愉快的环境，让学生自由呼吸。在课外，多开展促进师生、同学交流的活动，给学生提高展示的平台，缓解人际关系，增强学生自信心，形成乐观开朗的性格。
3.家庭是孩子成长和学习的重要场所。父母对孩子的影响是不亚于教师的影响的。因此，父母不能只关注孩子的衣食住行，还要深入地与孩子加强交流，为孩子做好榜样，创造一个健康的，有利于孩子成长的环境，在潜移默化中减少孩子心理健康问题的出现。
4.社会是一个大染缸，社会风气也影响着学生的人生观、价值观。
因此，这就需要全社会的努力，营建一个健康向上的环境，让学生能抵御诱惑，在社会中健康成长。
5.目前中学生心理健康问题应引起高度的重视。家长和学校都要采取各种措施来防范和解决学生的心理问题。这是一个需要长久关注的方向，因此教师应与家长多沟通交流，形成一致的意见和方法，重视对学生精神生活的引导，让他们学会怎样去尊重他人，帮助他人，形成健康的人格。
综上所述，中学生的心理健康问题已成为当前我们急需解决的重大事件。家长、学校、老师、社会都应当联合起来，为学生营建一个全方位的保护措施，还学生一片湛蓝的天空，让青少年健康、快乐地学习生活。只有这样，我们才能培养全方位的人才，为社会形成良好风气奠定良好的基础。