小学语文教学读写结合策略探究

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语文是一门语言,是重要的交际工具,语言表达能力是语文教学的重点。在平时的课堂教学中被作为教学重点来训练。但课堂时间毕竟有限,语文学习必须靠点滴的积累。在教学过程中教师往往发现有的孩子读书能力很差,这无形地成为学习语文的障碍,所以,读书能力的培养势在必行。读写结合是以文章为载体,从文章的内容出发,设计与之相关"写"的训练,使阅读、写作、思维训练三位一体,通过以读带写、以写促读的读写训练,学生的思维得到发展,能力得到提升。因此读写结合的训练在整个语文教学环节中是尤其重要的。对小学语文的读写结合教学方式研究,通过归纳分析,整理出一些方法推进小学语文读写结合教学方式。
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