时间尺相关论文
该文采用多时间尺度方法，分析热带大气的大尺度运动，得到了三个阶段的运动性质，结果表明，热带大尺度大气运动与中纬度大尺度大气运动一......
作为初中历史学习者,能按时间顺序叙述历史事件的发展和变化、理解历史事件之间的相互关系、分析历史事件的原因和结果等,是历史思......
<正>【教学内容】人教版三年级下册第82～83页。【教学过程】一、谈话导入,初步感知1.出示学校图片。师:同学们,蔡老师来自一所美丽......
通过把圆形钟面巧妙转化为学生熟悉的“时间尺”,并在转化、迁移的过程中,构建24时模型,内化普通计时法与24时计时法之间的相互联......
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<正>生活中经常会有计算经过多长时间的实际问题。"求简单的经过时间"有些可以直接列式计算,有些不便于列式计算。三年级学生以直......
作为NOC活动的资深评委,田岗老师一直以来都希望自己能够转变角色,作一次选手,汇聚经验,展现所思。如今,他成功＂转型＂了,希望他的《......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>《24时计时法》属于数与代数领域——常见的量,是人教版三年级下册第六单元的内容。对于中年级学生,如何在《24时计时法》学习......
<正>"24时记时法"是苏教版小学数学三年级上册第五单元的内容。本单元是在学生已经认识了钟面,学习了有关时、分、秒知识的基础上......
<正>2017年4月,"成长课堂"第一届小学数学课堂教学观摩研讨会在广西桂林市举行,我和师弟有幸跟随师傅一起教学时间系列的三节课,我......
<正>"一纲多本"是目前我国小学数学教材的现实状况,"一纲"是指目前我国统一以2011版数学课程标准为纲,"多本"即指在课程标准统一的......
【教学内容】基于北师大版《数学》五年级下册第86页第3题自主开发。【教学目标】1.了解数据的价值,了解收集数据的方法,能从数据......
<正>课前遐想教,为了什么?很多时候,一个学科教师无须对上述的命题作出应答。不应答,并不是这样的问题毫无价值,而是似乎我们觉察......
枕式包装机是典型的机电一体化产品，整个系统包括机械传动、电子加热、色标定位控制。在定位控制中采用滑差组合闭环控制，具有较高的......
<正>2012年暑假我为北师大版教材培训活动准备一节示范课,选题初定为三年级上册"一天的时间"这节课。备课初期,很多老师善意提醒我......
<正>华罗庚先生说过:"教师之为教,不在于全盘授予,而在于相机引导。"毋庸置疑,小学生学习数学的过程离不开教师适时、到位的指导。......
<正>数学概念的理解与掌握是学生学习数学最基本的认知活动,也是数学学习的"基础工程",有着举足轻重的作用。数学概念的掌握需要建......
<正>时间单位的发展:历史有时很"任性"时间单位是所有度量衡单位中,唯一缺乏系统化前缀的单位制,即便是科学家,也无法马上说出一个......
<正>"24时记时法"是苏教版《数学》三年级上册第5单元的内容。本课的教学难点是如何让孩子们自主探究出"24时记时法"与"普通记时法......
<正>【教学内容】苏教版小学数学三年级下册第51~55页例3,"想想做做"。【课前思考】《24时记时法》一课的教学一直是难题。首先,时......
<正>时间是学生生活中最熟悉的内容,然而,上过《24时记时法》这一课的老师都有切身体会,对学生来说,这一内容真的很难。那么,学生......
