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三轮复习有所侧重，殊途同归。在第一轮复习中，考生应尽快熟悉考试模式、性质、形式、特点及要求，对自己的学习方法及思维方式作出及时的调整。
高考 政治 复习 策略
【中图分类号】G621文献标识码：B文章编号：1673-8005（2013）02-0169-01
结合本校学生实际，我校高三政治备课组在高三一开始就针对高考制定了周密的备考复习计划，并在复习应考过程中不断加以补充总结。现将一年来的实践经验总结建议如下：
1高考政治整体复习策略与方法
由于高考备考的特殊性，进入高三，任课教师便应该让学生树立起高三意识。
第一，要让学生明确复习时间的紧迫性。
第二，要让学生明确基础知识的重要性。
1.1一轮复习：全面夯实基础，自主构建知识体系
三轮复习有所侧重，殊途同归。在第一轮复习中，考生应尽快熟悉考试模式、性质、形式、特点及要求，对自己的学习方法及思维方式作出及时的调整。
1.1.1夯实基础，作好攻坚战准备。
从近几年的高考试题看，无论是材料新颖的选择题，还是关注现实生活的富有创意的主观题，稍加分析，其答案绝大部分就在教材中，就在平常所学过的基础知识中。因此，在政治总复习中，首要的一条就是夯实基础，使基础知识条理化、系统化、网络化、图表化。
1.1.2对教师的具体要求：
①教师要改变讲满堂的复习思路，每节课要精讲、尽量少讲，重点、难点知识讲透讲精，一般知识一带而过、点到为止。
②采取定时默写的办法，检查、督促学生落实知识，特别是把知识落实在笔头上。
③教师要注意学生学习方法的指导，包括学生的学习习惯、听课方法、看书方法、学习时间的合理分配等这些都需要老师不断的提醒、告知。
④复习时一定要了解学生的需要、学生的接受能力，根据大多数学生的教学反馈不断调整复习进度、复习方法，哪怕放慢速度、降低标准，也要稳打稳扎，为二轮复习打下结识的基础。
1.2二轮复习：把握重点，凸现理论联系实际
从实践上讲，高三进入三月都将开始第二轮复习。和理科不同，文综科目或者是政治科目仍然有成绩提高的巨大空间。在这段时间，教师要引导学生复习还是要以课本为依据，把所有的考点梳理一遍。梳理先从宏观后从微观，以增强记忆能力。
1.2.1作好充分准备，从容应对高考。在这个阶段切忌浮躁，不要觉得做什么都没意思，做什么都无所谓，这是很危险的。应对高考，此段时间是关键，其复习可以从以下三方面着手。
（1）加强理解领悟《考试大纲》。
（2）围绕热点问题分析思考。
（3）围绕重点进行攻关复习。
（4）主动关注高考新的动向。
1.2.2注重复习方法，脚踏实地取得实际效果。
（1）在复习过程中要遵循“三个原则”。①顺序原则，②适度原则，③自主原则。
（2）复习要突出对学生的能力培养，提高学生的应试能力。
实际上，在高三的全年复习中，都要一直贯穿对学生的能力培养，使学生养成良好的思维习惯和答题技巧。教师要精选试题，精讲精炼，充分利用练习、试题的分析讲评讲思路、讲方法、讲规律。二轮复习要进行知识专题复习，要重点突破重、难点知识，学科主干知识。该轮复习知识的跨度大、综合性强。如果说一轮复习更侧重微观知识的掌握，那么二轮复习就要求学生从宏观上构建知识体系，找出知识的内在联系，这样遇到具体的题目时，能够迅速回想头脑中储备的知识，根据需要來选取相关的知识来作答。
1.4三轮复习：侧重热点，提高综合思维能力
1.4.1三轮复习侧重热点复习，关注热点和考点的联系。
1.4.2注重学科间知识的联系，加强学科间知识的渗透，提高综合思维能力。
综合能力考试的测试能力，不是各学科考试能力的考核，而是考查考生学科内以及学科间知识的内在联系、强调理论联系实际、强调自然科学与人文社会科学的交叉、渗透、融合的综合能力，这种综合能力不经过教师的科学指导和专门的学习训练是难以形成的。
1.4.3改进学法，研究考法，提高考生的综合应试能力。 由于新的考试模式带来了新的考试要求，而新的要求需要考生寻找新的学习和应试的方法。只有方法得当，才能指导有方，事半功倍。
1.4.4具体方法与要求：开始第三轮复习，高考也就进入冲刺复习阶段，这时候，学生都做了很多各类练习题，可还是有不少考生觉得自己的政治成绩仍不是很理想，不知道这一阶段怎么复习才可以把成绩提高的更多，有的考生还产生了畏惧情绪，心理压力很重。其实，只要在最后的复习中调整好心态，做到下面几点，就一定可以在考试中发挥自己的水平。
（1）回归课本，梳理基础知识。
（2）看纠错本。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
（3）浏览重点、热点问题。高考一直都与社会实际联系紧密，尤其是社会的重点、热点问题。冲刺阶段，学生应该根据老师给出的时事复习资料，或者参考相关的时事政治书，把每个考点的来龙去脉理清楚，熟悉事件中的关键词。
（4）画联系图。以社会重、热点问题为中心向外辐射，将与其联系的所有政治知识挑选出来标在周围，增加对重点、热点问题和学科知识联系的熟练程度，为辨析、论述等题理顺思路。
（5）注意答题技巧与规范。做选择题时要在审题的同步找出关键词和题目材料的主旨，选出表述正确的选项比较、对照，找出正确并符合题意的答案。
（6）选做真题。在冲刺阶段，指导考生一定要正确处理研究高考试卷与选做模拟卷的关系。两类卷相比，前者由专家命题，科学性强，后者科学性较差。
（7）调整状态，进入考试时间。建议学生在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在与高考文科综合或者政治科同步的时间去做。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。
高考 政治 复习 策略
【中图分类号】G621文献标识码：B文章编号：1673-8005（2013）02-0169-01
结合本校学生实际，我校高三政治备课组在高三一开始就针对高考制定了周密的备考复习计划，并在复习应考过程中不断加以补充总结。现将一年来的实践经验总结建议如下：
1高考政治整体复习策略与方法
由于高考备考的特殊性，进入高三，任课教师便应该让学生树立起高三意识。
第一，要让学生明确复习时间的紧迫性。
第二，要让学生明确基础知识的重要性。
1.1一轮复习：全面夯实基础，自主构建知识体系
三轮复习有所侧重，殊途同归。在第一轮复习中，考生应尽快熟悉考试模式、性质、形式、特点及要求，对自己的学习方法及思维方式作出及时的调整。
1.1.1夯实基础，作好攻坚战准备。
从近几年的高考试题看，无论是材料新颖的选择题，还是关注现实生活的富有创意的主观题，稍加分析，其答案绝大部分就在教材中，就在平常所学过的基础知识中。因此，在政治总复习中，首要的一条就是夯实基础，使基础知识条理化、系统化、网络化、图表化。
1.1.2对教师的具体要求：
①教师要改变讲满堂的复习思路，每节课要精讲、尽量少讲，重点、难点知识讲透讲精，一般知识一带而过、点到为止。
②采取定时默写的办法，检查、督促学生落实知识，特别是把知识落实在笔头上。
③教师要注意学生学习方法的指导，包括学生的学习习惯、听课方法、看书方法、学习时间的合理分配等这些都需要老师不断的提醒、告知。
④复习时一定要了解学生的需要、学生的接受能力，根据大多数学生的教学反馈不断调整复习进度、复习方法，哪怕放慢速度、降低标准，也要稳打稳扎，为二轮复习打下结识的基础。
1.2二轮复习：把握重点，凸现理论联系实际
从实践上讲，高三进入三月都将开始第二轮复习。和理科不同，文综科目或者是政治科目仍然有成绩提高的巨大空间。在这段时间，教师要引导学生复习还是要以课本为依据，把所有的考点梳理一遍。梳理先从宏观后从微观，以增强记忆能力。
1.2.1作好充分准备，从容应对高考。在这个阶段切忌浮躁，不要觉得做什么都没意思，做什么都无所谓，这是很危险的。应对高考，此段时间是关键，其复习可以从以下三方面着手。
（1）加强理解领悟《考试大纲》。
（2）围绕热点问题分析思考。
（3）围绕重点进行攻关复习。
（4）主动关注高考新的动向。
1.2.2注重复习方法，脚踏实地取得实际效果。
（1）在复习过程中要遵循“三个原则”。①顺序原则，②适度原则，③自主原则。
（2）复习要突出对学生的能力培养，提高学生的应试能力。
实际上，在高三的全年复习中，都要一直贯穿对学生的能力培养，使学生养成良好的思维习惯和答题技巧。教师要精选试题，精讲精炼，充分利用练习、试题的分析讲评讲思路、讲方法、讲规律。二轮复习要进行知识专题复习，要重点突破重、难点知识，学科主干知识。该轮复习知识的跨度大、综合性强。如果说一轮复习更侧重微观知识的掌握，那么二轮复习就要求学生从宏观上构建知识体系，找出知识的内在联系，这样遇到具体的题目时，能够迅速回想头脑中储备的知识，根据需要來选取相关的知识来作答。
1.4三轮复习：侧重热点，提高综合思维能力
1.4.1三轮复习侧重热点复习，关注热点和考点的联系。
1.4.2注重学科间知识的联系，加强学科间知识的渗透，提高综合思维能力。
综合能力考试的测试能力，不是各学科考试能力的考核，而是考查考生学科内以及学科间知识的内在联系、强调理论联系实际、强调自然科学与人文社会科学的交叉、渗透、融合的综合能力，这种综合能力不经过教师的科学指导和专门的学习训练是难以形成的。
1.4.3改进学法，研究考法，提高考生的综合应试能力。 由于新的考试模式带来了新的考试要求，而新的要求需要考生寻找新的学习和应试的方法。只有方法得当，才能指导有方，事半功倍。
1.4.4具体方法与要求：开始第三轮复习，高考也就进入冲刺复习阶段，这时候，学生都做了很多各类练习题，可还是有不少考生觉得自己的政治成绩仍不是很理想，不知道这一阶段怎么复习才可以把成绩提高的更多，有的考生还产生了畏惧情绪，心理压力很重。其实，只要在最后的复习中调整好心态，做到下面几点，就一定可以在考试中发挥自己的水平。
（1）回归课本，梳理基础知识。
（2）看纠错本。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
（3）浏览重点、热点问题。高考一直都与社会实际联系紧密，尤其是社会的重点、热点问题。冲刺阶段，学生应该根据老师给出的时事复习资料，或者参考相关的时事政治书，把每个考点的来龙去脉理清楚，熟悉事件中的关键词。
（4）画联系图。以社会重、热点问题为中心向外辐射，将与其联系的所有政治知识挑选出来标在周围，增加对重点、热点问题和学科知识联系的熟练程度，为辨析、论述等题理顺思路。
（5）注意答题技巧与规范。做选择题时要在审题的同步找出关键词和题目材料的主旨，选出表述正确的选项比较、对照，找出正确并符合题意的答案。
（6）选做真题。在冲刺阶段，指导考生一定要正确处理研究高考试卷与选做模拟卷的关系。两类卷相比，前者由专家命题，科学性强，后者科学性较差。
（7）调整状态，进入考试时间。建议学生在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在与高考文科综合或者政治科同步的时间去做。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。