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当前七年级《思想品德》课堂教学中存在着一些问题需要探讨：情感、态度与价值观目标的首要地位没有落实；教师不能正视课堂教学中学生提出的实际问题；课堂活动形式化倾向严重，实效性不高；在师生角色的定位上，教师引导作用的缺失与教师主宰两个误区并存；课堂学习评价片面肯定或是模糊性、随意性大。
七年级《思想品德》课堂教学的问题探讨
【摘 要】
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当前七年级《思想品德》课堂教学中存在着一些问题需要探讨：情感、态度与价值观目标的首要地位没有落实；教师不能正视课堂教学中学生提出的实际问题；课堂活动形式化倾向严重，实效
【机 构】
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福建教育学院教育系
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2008年10期
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