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教学改革任务的不断推进，进一步提高了教师的工作压力。但压力与动力往往是并存的。在新的教学背景下，教师所面对的任务出现了创新。所以，其采取的工作手段、工作理念自然也需要做好有效的调整，以此驱动教育效果及效率的有效加强。在初中英语教学中，很多教师会受到应试教育理念的影响，把英语教学变为单纯的单词背诵、语法背诵，在很大程度上消耗了学生的热情、精力，也降低了教学的效率