小学语文新教材与大单元教学实践研究

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本文通过分析小学语文新教材中大单元设计内涵属性,从大单元教学设计的目的、设计思路、教学策略几个方面来开展小学语文新教材与大单元教学实践研究,进一步理解大单元教学框架,有助于开展大单元教学,为其提供教学思路。
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